عنوان مقاله :
اثربخشي برنامه درماني نوروفيدبك بر كاهش مشكلات توجه و مشكلات رفتاري برون زاي كودكان مبتلا به اختلال نارسايي توجه/فزونكنشي
عنوان به زبان ديگر :
The Effectiveness of Neurofeedback Therapy on Reducing Attraction Problems and Exogenous Behavioral Problems in Children with ADHD
پديد آورندگان :
تيموري، سعيد دانشگاه آزاد اسلامي واحد تربت جام - گروه روانشناسي باليني، تربت جام، ايران , سلطاني فر، عاطفه دانشكده علوم پزشكي - بيمارستان ابن سينا - مركز تحقيقات روان پژشكي و علوم رفتاري، مشهد، ايران , تركماني، مرضيه دانشگاه آزاد اسلامي واحد بيرجند - گروه روانشناسي باليني، بيرجند، ايران , يزدان پناه، فرشته دانشگاه آزاد اسلامي واحد تربت جام - گروه روانشناسي باليني، تربت جام، ايران , عسكري نوغاني مقدم، هديه دانشگاه آزاد اسلامي واحد تربت جام - گروه روانشناسي باليني، تربت جام، ايران
كليدواژه :
نوروفيدبك , مشكلات توجه , برون سازي , اختلال نارسايي توجه/ فزونكنشي
چكيده فارسي :
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسي اثربخشي برنامه درماني نوروفيدبك بر كاهش مشكلات توجه و مشكلات رفتاري برون زاي كودكان مبتلا به اختلال نارسايي توجه/ فزونكنشي انجام گرفت. روش: اين مطالعه از نوع كاربردي و شبه آزمايشي با طرح پيش آزمون و پس آزمون بدون گروه كنترل بود، جامعه آماري شامل كليه كودكان مبتلا به اختلال نارسايي توجه/فزون كنشي بود كه از ميان مراجعان بيمارستان ابن سينا مشهد تعداد 17 آزمودني با روش نمونه گيري هدفمند انتخاب شدند . براي سنجش متغيرها از سياهه رفتاري كودك(CBCL) براي سنين 6-18(آخنباخ و رسكولار، 2007) ، مقياس درجه بندي SNAP–IV ( سوانســون، اسچاك، مان و ندروفست، 2001)، مقياس هوشي وكسلر كودكان فرم چهارم (وكسلر، 2003 ) استفاده گرديد. ابتدا از آزمودني ها پيش آزمون گرفته شد، سپس آزمودني ها به مدت 24 جلسه تحت درمان نوروفيدبك قرار گرفتند و پس آزمون به عمل آمد. نتايج با استفاده از آزمون تي همبسته مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته ها: نتايج حاصل از پژوهش نشان داد كه نوروفيدبك بر كاهش مشكلات اجتماعي، توجه، تفكر، پرخاشگري، اضطراب، افسردگي، مشكلات رفتاري درون زا و برون زا كودكان مبتلا به اختلال نارسايي توجه/ فزونكنشي تاثير معناداري دارد و بر رفتار قانون شكني اثر معنادار نداشته است. نتيجه گيري:با توجه به نتايج ميتوان چنين نتيجه گرفت كه برنامه درماني نوروفيدبك باعث كاهش مشكلات توجه، تفكر و مشكلات رفتاري برون زاي كودكان مبتلا به اختلال نارسايي توجه/فزونكنشي مي شود و پيشنهاد ميشود كه از اين روش درماني در كنار ساير روشهاي درمان اختلال نارسايي توجه/فزون كنشي، استفاده شود.
چكيده لاتين :
Aim: The purpose of this study was to investigate the
effectiveness of neurofeedback therapy on reduction of
attention problems and behavioral problems of children with
attention deficit / hyperactivity disorder. Method:
This study was an applied and quasi-expreimental study with
pre-test and post-test design without control group. Method:
The statistical population included all childrev with attention
deficit / hyperactivity disorder, among the patients referred to
Ibn Sina Hospital in Mashhad, 17 subjects were selected by
targeted sampling method. To measure variables from the
Child Behavior Checklist (CBCL) for ages 18-6(Achenbach
& Rescolar, 2007), SNAP-IV Rating Scale (Swanson, Schuck,
Mann, ndrofoste, 2001), Wechsler Intelligence Scale for
Children of Form Four (Wechsler, 2003) was used. First the
subjects were pre-tested, the subjects were treated with
neurofeedback for 24 sessions and post-test was
performed.The results were analyzed by using t-correlation
test. Results: The results showed that neurofeedback had a
significant effect on reducing social problem, attention,
thinking, aggression, anxiety. Depression, endogenoun and
exogenouns behavioral problems in children with attention
deficit hyperactivity disorder and had no significant effect on
law-breaking behavior. Conclusion: According to the
results it can be conchuded that neurofeedback treatment
program reduces attention problems, thinking, and exogenous
behavioral problems in children whit ADHA and it is
suggested that this treatment along with other treatments for
ADHD use hyperactive attention.
عنوان نشريه :
روان شناسي تحليلي شناختي
