اثر رهبري اخلاقي مديران بر سلامت سازماني با ميانجي‌گري عدالت سازماني در مدارس شهرستان قروه

هدف: هدف پژوهش بررسي اثر رهبري اخلاقي مديران بر سلامت سازماني با ميانجي‌گري عدالت سازماني  در مدارس بود. روش شناسي: روش مطالعه توصيفي و از نوع مطالعات همبستگي بود. جامعه پژوهش كليه معلمان مدارس متوسطه دوم شهرستان قروه در سال 1399 به تعداد 339 نفر بودند كه از اين جامعه بر مبناي جدول مورگان نمونه‌اي به حجم 181 نفر  با روش نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب گرديد. براي جمع آوري داده ها از پرسشنامه رهبري اخلاقي براون و همكاران تروينو و هريسون(2005)، پرسشنامه عدالت سازماني مورمن و نيهوف(1993) و پرسشنامه سلامت سازماني هوي و فيلدمن(1996) استفاده شد. در پژوهش حاضر مقادير آلفاي كرونباخ پرسشنامه رهبري اخلاقي(0.89)، عدالت سازماني(0.92) و سلامت سازماني(0.90) بود. مقادير GFI تحليل عاملي تاييدي پرسشنامه رهبري اخلاقي(0.92)، عدالت سازماني(0.93) و سلامت سازماني(0.92) بود. جهت تحليل داده ها از آزمون مدل يابي معادلات ساختاري بوسيله نرم افزار LISREL10.30 استفاده شد. يافته ها: رهبري‌ اخلاقي ‌مديران داراي اثر(0.61) با مقدار معناداري(7.61) بر سلامت سازماني مدارس و اثر(0.62) با مقدار معناداري(6.79) بر عدالت سازماني بود. عدالت سازماني داراي اثر(0.27) با مقدار معناداري(3.63) بر سلامت سازماني مدارس بود. رهبري‌ اخلاقي ‌مديران بواسطه عدالت سازماني داراي اثر غيرمستقيم(0.167) با مقدار معناداري(3.22) بر سلامت سازماني مدارس بود. بحث و نتيجه گيري: بر اساس يافته هاي پژوهش رهبري اخلاقي مديران و عدالت سازماني داراي رابطه مثبت و معنادار با سلامت سازماني مدارس است.