عنوان مقاله :
اثربخشي آموزش توانمندي‌هاي روانشناسي مثبت بر اميد به زندگي نوجوانان دختر
عنوان به زبان ديگر :
Effectiveness of teaching capabilities in positive psychology on life expectancy among female adolescents
پديد آورندگان :
اميني منش، سجاد دانشگاه آزاد اسلامي واحد شيراز - گروه روانشناسي، شيراز، ايران , رضايي جمالويي، حسن دانشگاه آزاد اسلامي واحد نجف‌آباد - گروه روانشناسي، نجف آباد، ايران , طاهري، مهدي موسسه آموزش عالي تابران - گروه روانشناسي، مشهد، ايران , انصاري، سهيلا دانشگاه آزاد اسلامي واحد خميني شهر - گروه روانشناسي، خميني شهر، ايران , منصوري فر، شيما دانشگاه آزاد اسلامي واحد نجف‌آباد - گروه روانشناسي، نجف آباد، ايران
كليدواژه :
توانمندي‌هاي روانشناسي مثبت , اميد به زندگي , دانش آموز
چكيده فارسي :
هدف: روان شناسي مثبت گرا يكي از جديدترين شاخه هاي روان شناسي است. اين زمينه ي خاص از روان شناسي بر موفقيت انسان تمركز دارد و به دنبال كمك به افراد براي شادكامي است. روانشناسي مثبت گرا علمي است كه به جاي توجه به ناتواني‌ها و ضعف‌هاي بشري، روي توانايي‌هايي از قبيل شاد زيستن، لذت بردن، قدرت حل مسأله و خوش‌بيني متمركز است؛ لذا هدف از پژوهش حاضر، اثربخشي آموزش توانمندي هاي روانشناسي مثبت بر اميد به زندگي دانشآموزان دختر دوره دوم متوسطه شهرستان نجف آباد بود.
روش: طرح پژوهش حاضر، پيش آزمون/ پس آزمون با گروه كنترل بود. پس از ارزيابي نمرات اميد به زندگي در نمونۀ اوليه، 53 نفر از افرادي كه در اميد به زندگي نمرات پاييني داشتند مشخص و سپس از بين آنها به صورت تصادفي ساده 30 نفر انتخاب و به صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل قرار گرفتند. گروه آزمايش به مدت 8 هفته (جلسه) در جلسات آموزش گروهي توانمندي هاي روانشناسي مثبت شركت كردند. داده ها با استفاده از تحليل كوواريانس مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت.
يافته ها: نتايج نشان داد آموزش توانمندي هاي روانشناسي مثبت باعث افزايش معنادار اميد به زندگي در دانشآموزان ميشود. همچنين آموزش توانمندي هاي روانشناسي مثبت توانست سبب افزايش نمرات در بُعد تفكر راهبردي در نوجونان دختر شود.
چكيده لاتين :
The purpose of this study was to investigate the effectiveness of teaching Capabilities in positive psychology on life expectancy among daughter Secondary school students in Najafabad city. Design of present study was pre-test, post-test with control group. After of assessing the scores, 40 people with down scores life expectancy were randomly assigned to both experimental and control groups. For examinations Group for 8 weeks (session) and per week for 2 hours, the Capabilities in positive psychology were held in a group. After completing the training sessions, both groups responded to the questionnaires and the findings were analyzed using SPSS software. The results showed that effective of teaching Capabilities in positive psychology on the significant increase of life expectancy at secondary school students. The results showed that of teaching capabilities in positive psychology increased in the level of strategic thinking of the dimensions of life expectancy. According to impact of positive psychology traning on increasing life expectancy, it is suggested that these concepts be further considered in the research and desine of educational programs.
