ارائه الگوي مناسب استانداردهاي ارزيابي عملكرد اعضاي هئيت علمي دانشگاه آزاد اسلامي شهر تهران

فرايند ارزيابي عملكرد اساتيد به ايجاد سيستم استانداردها، انتظارات عيني از اساتيد، و شفاف سازي سيستم ارزيابي منجر مي شود لذا هدف از انجام اين پژوهش، ارايه الگوي مناسب استانداردهاي ارزيابي عملكرد هييت علمي مي باشد. اين پژوهش از نظر هدف، كاربردي، از نظر داده ها، آميخته اكتشافي متوالي و نوع مطالعه در بعد كيفي،" داده بنياد" با رويكرد اشتراوسي و در بعد كمي، پيمايشي مقطعي است. حجم نمونه در بخش كيفي 15 نفر از مديران گروه هاي آموزشي و روش نمونه گيري هدفمند بوده است. ابزار پژوهش در بخش كيفي مصاحبه نيمه ساختارمند است. در بخش كمي 30 نفر از اعضاي هييت علمي شركت نمودند كه نمونه گيري به صورت تصادفي انجام شد. ابزار پژوهش پرسشنامه ANPبود. در بخش تجزيه و تحليل داده ها از نرم افزارهاي آماريSuper Decision، Lisrel، PLS smart استفاده شد. نتايج پژوهش منجر به شناسايي سه مولفه اصلي و دوازده شاخص شد. رتبه بندي شاخص ها به ترتيب: در بعد خدمات مشاوره اي: مولفه هاي شايستگي روابط خارجي، ميان فرهنگي، خلاقيت و نوآوري و فناوري؛ در بعد پژوهش: شايستگي ارتباطي، فناوري نوين، نوآوري و خلاقيت و كارآفريني و شايستگي شناختي و در بعد آموزش: كيفيت تدريس، شايستگي معنوي، روان شناختي و مديريتي به عنوان زير مولفه شناسايي و رتبه بندي شدند. ميزان برازش مدل، 62/0 برآورد شد كه نشان از برازش قوي الگوي استانداردهاي ارزيابي عملكرد اعضاي هييت علمي دارد.