ارائه مدل توسعه توانمندي هاي كارآفريني در دانش آموزان دختر پايه ششم ابتدايي شهرستان بندر ماهشهر

موضوع پژوهش حاضر ارايه مدل توسعه توانمندي هاي كارآفريني در دانش آموزان دختر ششم ابتدايي شهرستان بندر ماهشهر در سال تحصيلي 99/98 بود. اين پژوهش از نظر هدف، كاربردي و از نظر روش انجام به صورت كيفي با رويكرد گراندد تيوري بود. جامعه آماري پژوهش متشكل از تمام متخصصان و خبرگان دانشگاهي حوزه كارآفريني در شهر بندر ماهشهر بود كه جهت دستيابي به نمونه از روش نمونه گيري هدفمند استفاده شد. پژوهشگر پس از انجام 22 مصاحبه، به اشباع نظري دست يافت. جهت تحليل داده ها از روش تحليل تماتيك استفاده شد. از مجموع عوامل نشيت گرفته از تحليل تماتيك، عوامل بازتعريف آموزش هاي عمومي در مدارس، گسترش زيرساخت هاي آموزشي، تغيير سبك هاي آموزش، مستمر بودن آموزش هاي كارآفريني، ظرفيت قابل گسترش كتاب ها و معلمان ميانجي آموزش، شرايط علي توسعه آموزش توانمندي كارآفريني در مدارس را تشكيل دادند. عوامل ناكافي بودن آموزش ها، موانع ساختاري، حاشيه اي بودن آموزش كارآفريني، بي توجهي فراگير، ضعف برنامه ريزي و ناهمساني محتواي آموزشي با واقعيت هاي بيروني جزو شرايط زمينه اي بودند؛ علاوه بر اين طردشدگي فرهنگي، سرمايه گذاري، سياست هاي تبعيض آميز و قوانين ناقص ازجمله شرايط ميانجي در اين پژوهش بودند؛ و درنهايت خودباوري، استقلال فردي، ريسك پذيري، آينده نگري، روحيه كار جمعي، اعتمادبه نفس، كاهش آسيب هاي اجتماعي، رشد اقتصادي، هدفمندي اوقات فراغت، مهارت آموزي، ثبات شخصيتي، مواجهه درست با محيط و كسب تجارب كاربردي در دانش آموزان راهبردها را شامل مي شد و پيامدهاي چنين وضعيتي پويايي اقتصادي و توسعه شاخص هاي توسعه انساني است.