جايگاه و چگونگي تأثير تكريم در تربيت اخلاقي در دوره كودكي

The importance and effect of respect on moral education in childhood

هدف اين پژوهش تبيين جايگاه تكريم در تربيت اخلاقي و تحليل چگونگي سازوكار تأثير آن در رشد اخلاقي در دوره كودكي است. اين پژوهش با استفاده از روش‌هاي توصيفي، تحليلي و استنتاجي به واكاوي متون اسلامي و تربيتي در رابطه با تكريم پرداخته است. نتيجه بررسي‌ها گوياي آن است كه تكريم از جهت آنكه سبب ايجاد احساس ارزشمندي مي‌گردد زمينه شكل‌گيري خود پنداره مثبت در دوره كودكي مي‌گردد. و خودپنداره مثبت عامل پذيرش ارزش‌هاي اخلاقي، تكليف پذيري در برابر خدا، قانون‌پذيري در رابطه با جامعه و شجاعت و مسئوليت‌پذيري در دوره‌هاي نوجواني وجواني است. براي عملياتي كردن اصل تكريم در اولين مرحله توانمندسازي مربيان و والدين، براساس مثلث افكار، احساس و رفتار است كه ازجمله مهم‌ترين توانمندي‌هاي مربيان در سطح شناختي، انتظار واقع‌بينانه داشتن و در سطح عاطفي، پذيرش و عاطفه مثبت و در سطح رفتاري تعامل مثبت با توجه به ابعاد رشدي است.

The purpose of this study is to explain the importance of respect in moral education and analyze its impact on moral development in childhood. This research has used descriptive, analytical and inferential methods to analyze the Islamic and educational texts related to respect. The results of study shows that respect, because it creates a sense of worth, leads to the formation of a positive self-concept in one's childhood. an‎d positive self-concept is a factor in accepting moral values, being accountable to God, being law-abiding in society, and having courage and responsibility in adolescence and youth. To empowerment the educators and parents, based on the triangle of thoughts, feelings and behaviors, is the first stage of implementing the principle of respect. The most important abilities of educators are: having realistic expectation at the cognitive level; acceptance and positive emotion at emotional level; and positive interaction in developmental dimensions at the behavioral level.