طراحي الگوي آموزش كارآفريني براي موفقيت كسب و كارهاي كوچك و متوسط

Designing an entrepreneurship education model for the success of small and medium businesses

هدف پژوهش ارائه الگوي آموزش كارآفريني براي موفقيت كسب و كارهاي كوچك و متوسط است. با بررسي مدلها و نظريات مربوط به عوامل موثر در ايجاد كارآفريني و مصاحبه اكتشافي با صاحبنظران، ابعاد و شاخص هاي اوليه را شناسايي و الگوي اوليه تدوين، سپس پانل دلفي متشكل از 20 نفر از خبرگان تشكيل شد. پرسشنامه ها توزيع و نظرات تجزيه و تحليل گرديد. نتيجه نشان داد آموزش كارآفريني براي كسب و كارهاي كوچك و متوسط متشكل از ابعاد مهارتهاي it ، فني، كارآفريني و مديريتي است. اين ابعاد از 47 شاخص تشكيل شده است. پايايي پرسشنامه با استفاده از نرم افزاراس پي اس اس وآلفاي كرونباخ 0.89 بدست آمد. براي تعيين اولويت ابعاد و شاخص هاي تشكيل دهنده از تكنيك مقايسات زوجي در نرم افزار اكس پرس چويس استفاده شد. نتيجه نشان داد مهارتهاي كارآفريني مهمترين نقش را در ايجاد شغل هاي كوچك و متوسط ايفا مي نمايند. براي تعيين اثربخشي مدل، نمونه 384 تايي از دانش آموختگان انتخاب و پرسشنامه نهايي ارائه، دراين حالت اختلاف نمرات قبل و بعدآموزش بعنوان متغير وابسته در نظرگرفته شد. با استفاده از نرم افزاراس پي اس اس و تحليل رگرسيون چندگانه، رابطه مثبت بين آموزش كارآفريني با مهارتهاي فوق تأئيد شد. نتايج مدلسازي با نرم افزار آموس نيز معنادار بودن رابطه مثبت بين مهارتها و آموزش كارآفريني با موفقيت و استراتژيهاي كسب و كارهاي كوچك ومتوسط را نشان دادند.

The main objective of this research is providing an entrepreneurship education model for small and medium-sized businesses. To this end, the dimensions and indicators were identified and the initial model was developed by examining the models and theories related to the factors affecting the creation of entrepreneurship and exploratory interview with some experts. Then, the Delphi panel consisting of 20 experts was formed. The questionnaires were distributed and their opinions were analyzed. The result showed that entrepreneurship education for small and medium enterprises consists of the skill dimensions of IT, technical, entrepreneurial, and management. These dimensions consist of 47 indicators. Reliability of the questionnaire was obtained equal to 0.89 using SPSS software and Cronbach's alpha. Express Choice Software was used to determine the priority of each of the dimensions and indicators of the paired comparison technique. The results showed that entrepreneurial skills play the most important role in creating small and medium-sized businesses. In order to determine the effectiveness of the model, 384 samples were selected from the graduates and the final questionnaire was provided to them. In this case, the difference between the scores before and after training was considered as a dependent variable. Using SPSS software and multiple regression analysis, the positive relationship of entrepreneurship education was confirmed with IT, technical, entrepreneurship, and management skills. The results of modeling with Amos software also showed a positive and significant relationship between skills and entrepreneurship education.