اثر بخشي آموزش تنظيم هيجان بر حساسيت اضطرابي و نگراني زنان مبتلا به اختلال پانيك

The effectiveness of Emotion Regulation on Anxiety Sensitivity and worry of women with panic disorder

پژوهش حاضر با هدف بررسي اثربخشي آموزش تنظيم هيجان بر حساسيت اضطرابي و نگراني زنان مبتلا به اختلال پانيك بود. اين مطالعه نيمه‌آزمايشي با استفاده از طرح پيش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه گواه انجام شد جامعه آماري پژوهش شامل كليه زنان مبتلا به اختلال پانيك بود كه به مراكز جامع سلامت شهر اردبيل در تابستان و پاييز سال 1397 مراجعه كرده بودند، تعداد 30 نفر با استفاده از روش نمونه‌گيري در دسترس انتخاب، و به طور تصادفي در دو گروه برابر آزمايش و گواه قرار گرفتند. گروه آزمايشي طي 8 هفته تحت آموش تنظيم هيجان قرار گرفت، و در اين مدت بر گروه گواه مداخله‌ي انجام نگرفت. پرسشنامه حساسيت اضطرابي و نگراني حالت پنسيلوانيا به عنوان ابزار ارزشيابي مورد استفاده قرار گرفت. داده‌ها با استفاده از روش‌هاي آماري توصيفي و تحليل كوواريانس مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت ند. نتايج به دست آمده از مقايسه پس‌آزمون دو گروه، حاكي از اين است كه بين نمرات پس‌آزمون حساسيت اضطرابي و نگراني گروه مداخله و كنترل تفاوت معني‌داري وجود دارد. بدين صورت كه اين آموزش توانسته است حساسيت اضطرابي و نگراني زنان مبتلا به اختلال پانيك را كاهش دهد. مطابق با يافته‌هاي پزوهش حاضر مي‌توان آموزش تنظيم هيجان را به عنوان يك روش موثر در جهت كاهش نگراني و حساسيت اضطرابي زنان مبتلا به اختلال پانيك پيشنهاد كرد.

The present study was conducted to investigate the effectiveness of emotion regulation rraining on anxiety sensitivity and worry in women with panic disorder. This semi-experimental study was carried out using pre-test and post-test with control group from all panic disorder patients visited in Ardabil comprehensive health clinic in summer and fall 2018, 30 patients were selected through the availability sampling method and randomly were placed into two equal experimental and control groups. Experimental group experienced 8 weeks of Emotion Regulation, while control group were just followed. Anxiety Sensitivity questionnaire and Pennsylvania state worry questionnaire were used as the study instrument. Data were analyzed by descriptive indexes and analysis of covariance. The result of comparing post-test of scores in two group showed that there were significant difference in Anxiety Sensitivity and worry scores intervention group and the control group. In a way that this training reduced could Anxiety Sensitivity and worry in Women with Panic Disorder. According to the findings of the present study, emotion regulation training can be suggested as an efficient method to reduced anxiety sensitivity and worry in women with panic Disorder