مدل يابي رابطه بين سيستم بازداري رفتاري، پاداش و قرباني شدن با بدشكلي بدن با توجه به نقش ميانجي تحريف‌هاي شناختي بين فردي در دانش آموزان

Modeling the Relationship between the BIS, Victimization and Reward on BDD Considering Mediating Role of Interpersonal Cognitive Distortions in Students

پژوهش حاضر باهدف بررسي رابطه بين سيستم بازداري رفتاري، پاداش و قرباني شدن با بدشكلي بدن از طريق ميانجي‌گري تحريفات شناختي بين فردي انجام گرفت. روش پژوهش توصيفي و از نوع همبستگي بود كه از طريق تحليل مسير انجام شد. جامعه آماري پژوهش دانش آموزان مقطع متوسطه در سال تحصيلي 1398 شهر تهران بود. تعداد 364 نفر با روش نمونه‌گيري تصادفي خوشه­اي چندمرحله‌اي انتخاب و با مقياس اصلاح‌شده وسواس فكري – عملي ييل براون، مقياس تحريف­هاي شناختي بين فردي، شاخص احتمال پاداش، مقياس قرباني شدن مرادي و خرده مقياس سيستم بازداري رفتاري مورد ارزيابي قرار گرفتند. نتايج تحليل مسير نشان داد سيستم بازداري رفتاري، قرباني شدن و تحريفات شناختي بين فردي با بدشكلي بدن رابطه مستقيم و مثبت دارند. پاداش رابطه مستقيم و منفي با بدشكلي بدن داشت. همچنين نتايج نشان داد تحريفات شناختي بين فردي نقش واسطه­اي معناداري بين سيستم بازداري رفتاري، قرباني شدن، پاداش و بدشكلي بدن دارد. بر اساس يافته­ها مي‌توان نتيجه گرفت كه سيستم بازداري رفتاري، قرباني شدن، پاداش و تحريفات شناختي بين فردي در بدشكلي بدن دانش آموزان نقش دارند. اين نتايج در طراحي برنامه­ هاي مشاوره­اي و درماني براي دانش آموزان قابل‌استفاده است.

The aim of this study was to investigate the relationship between behavioral inhibition system, victimization and reward and body dysmorphic with mediating role of interpersonal cognitive distortions. The research method was descriptive – correlational which was done through path analysis. The study population consisted of high school students in academic year of 2019 in Tehran. 364 participants were selected via multistage cluster random sampling method and were assessed with Yale- Brown obsessive compulsive scale modified for body dysmorphic disorder, behavioral inhibition subscale, Moradi Bully Victimization scale, interpersonal cognitive distortions scale and reward probability index. The result of path analysis showed behavioral inhibition system, victimization and interpersonal cognitive distortions had a positive and direct relationship with body dysmorphic. Reward had a direct and negative relationship with body dysmorphic. Also the results indicated that interpersonal cognitive distortions play a significant mediating role on the relationship between behavioral inhibition system, victimization, and reward with body dysmorphic. Based on the findings, it can be concluded that behavioral inhibition system, victimization, reward and interpersonal cognitive distortions play a role in students’ body dysmorphic. The result can be used to design counseling and therapeutic program for students.