حركت به سمت ژورنال كلابهاي مبتني بر شواهد: عرصهاي براي آموزش هدفمند

ژورنال كلاب يك روش آموزشي اثر بخش، ضروري و متداول آموزش پزشكي است كه در واقع جزء اساسي و مهم آموزش پزشكي مبتني بر شواهد مي باشد. همچنين با توجه به قابليت اجراي آسان، عدم نياز به امكانات خاص و صرفه اقتصادي، مقبوليت بسيار زيادي دارد و به عنوان يكي از پرطرفدارترين برنامههاي آموزشي اجرا ميگردد. علي رغم اهميت اين شيوه در آموزش باليني، پژوهش هاي كمي در زمينه تأثير آن روي عملكرد باليني در ايران صورت گرفته است. بر اساس شواهد موجود، كيفيت جلسات برگزار شده پايين است و آنچنان قوي و قدرتمنده نبوده اند كه بتوانند به عنوان يك نهضت قوي در آموزش اثربخش و مبتني بر شواهد مطرح باشند. ژورنال كلاب زماني نقطه عطف آموزش و پژوهش مي باشد كه با دعوت از متخصصين آمار و اپيدميولوژي يا پزشكي اجتماعي به سمت ژورنال كلاب مبتني بر شواهد هدايت شود تا به چالش حداكثري و ايجاد يك فضاي مناسب جهت توليد علم و خلق ايدههاي جديد پژوهشي تبديل گردد. زيرا آنچه اين روش آموزشي را در رويكردهاي باليني ارزشمند ميسازد، ارائه تحقيقات به روز، با كيفيت بالا و مبتني بر شواهد است. امروزه علوم باليني شاهد فاصلهاي بين پژوهش و بالين هستند به طوري كه اين فاصله ميتواند از قدرت و قوت هر دو اين حوزهها بكاهد. هر اقدامي در راستاي برگزاري ساختارمند ژورنال كلاب مبتني بر شواهد در بالين، ضرورتي به اندازه اهميت مداخلات باليني بر روي انسان دارد. لذا، از اين روش ميتوان براي كاهش فاصله پژوهش و عملكرد باليني استفاده نمود.