عنوان مقاله :
طراحي و اعتباريابي الگوي برنامه درسي آموزش امامت براي دوره كودكي (6ـ12 سال)
عنوان به زبان ديگر :
Designing and Validating the Model of Imamate Education Curriculum for Childhood (6-12 years old)
پديد آورندگان :
ابراهيمي‌نيا، رضا مؤسسه آموزشي و پژوهشي امام خميني، ايران , نوذري، محمود پژوهشگاه حوزه و دانشگاه - گروه علوم تربيتي، ايران , نجفي، حسن دانشگاه علامه طباطبائي - مطالعات برنامه درسي، ايران
كليدواژه :
تربيت ديني غيررسمي , طراحي برنامه درسي , آموزش امامت , كودكان 6 تا 12 سال
چكيده فارسي :
آموزش مفاهيم ديني، مخصوصاً معرفت، محبت و اطاعت از امام عليه السلام به كودكان، مانند هر علم ديگري نيازمند شناسايي و به‌كارگيري اصول و روش‌هاي صحيح، كارآمد و مؤثر است. بنابراين همان‌گونه كه شناخت خصوصيات و توانايي‌هاي كودكان در بهينه‌سازي آموزش مفاهيم ديني امري مسلم است؛ شناخت اصول و روش‌هاي مربوط به آموزش مفاهيم ديني به كودكان نيز ضرورت دارد. ما با استفاده از روش تحليلي ـ استنباطي، به پژوهش دربارۀ ارائه الگوي آموزشي امامت به كودكان پرداختيم. از مهم‌ترين يافته‌هاي نگارش حاضر اين است كه توانستيم الگوي آموزشي امامت را طراحي و اعتباريابي كنيم و آن را براي اعتباريابي، در اختيار متخصصان حوزه‌هاي مختلف مثل مطالعات برنامه درسي، تربيت ديني، روان‌شناسان تربيتي و معلمان قرار داديم كه موفق شد با ميانگين بالا توافق جمعي ايشان را كسب و مورد تأييد قرار گيرد. اين الگو، كودكان را در جهت كسب معرفت، محبت و اطاعت شايسته اين ذوات مقدس هدايت مي‌كند؛ تا آنان مسير كمال و قرب الهي را بهتر، مطمئن‌تر و سريع‌تر طي كنند و از مسير اهل‌بيت به سعادت دنيا و آخرت نائل شوند
چكيده لاتين :
Teaching religious concepts, especially knowledge, love and obedience to the Imam to children, like any other science requires correct, efficient and effective principles and methods. Therefore, just as recognizing the characteristics and abilities of children in optimizing the teaching of religious concepts is a matter of course; it is also necessary to recognize the principles and methods of teaching religious concepts to children. Using a descriptive- inferential method this paper studies the educational model of Imamate to children. For validation, the findings of this study were made available to experts in various fields, including curriculum studies, religious education, educational psychologists, and teachers and finally, it was approved with a high average. This model institutionalizes knowledge, love and obedience to the Ahl al-Bayt (PBUH) in children and provides the ground for their sure and fast perfection and nearness to God in this world and the hereafter.
