كليدواژه :
توسعه فرهنگي , تعالي تربيت , فرماندهان , راهبردي
چكيده فارسي :
هدف پژوهش حاضر طراحي الگوي تربيت و تعالي بمنظور مكانيسمي براي توسعه فرهنگي فرماندهان و مديران راهبردي بود. بدين منظور، از روش تحقيق كيفي پديدارشناسي استفاده شد. نمونه‌اي هدفمند متشكل از 10 نفر از فرماندهان و مديران راهبردي و محققين و اعضاي هييت علمي متخصص در حوزه تعالي به عنوان مطلعين كليدي انتخاب شدند. با بررسي و تحليل دقيق مصاحبه‌هاي انجام شده در قالب مضمون فراگير، مضامين سازمان دهنده و مضامين پايه مقولات استخراج شده تعالي و تربيت فرماندهان و مديران راهبردي در چندين محور تقسيم‌بندي شد. در بالاترين سطح ابعاد تعالي فرماندهان و مديران در قالب مضامين سازمان دهنده فردي و روانشناختي، حرفه اي و مكتبي و سياسي مشخص شد. بعد فردي و روانشناختي داراي مضامين پايه دانش عمومي، دانش ارتباطي، دانش تخصصي، دانش ضمني، دانش مديريتي و شخصيت مي باشد. بعد حرفه اي شامل مضامين پايه نگرش حرفه اي، انگيزه حرفه اي، مهارت انساني، مهارت فني، مهارت ادراكي و مهارت تصميم گيري است. بعد مكتبي و سياسي شامل مضامين پايه بينش سياسي، بينش اعتقادي و بينش الهي و ديني و همچنين راهبردهاي تربيت تعالي عبارتند از روابط تعالي بخش، تكاليف تعالي بخش، ارزيابي تعالي بخش، آموزش هاي تعالي بخش و اقدامات خود تعالي بخش مي باشند.
چكيده لاتين :
The purpose of this study was to design a Pattern for training and excellence of a mechanism for cultural development of strategic commanders and managers. For this purpose, qualitative phenomenological research method was used. Targeted sample consisting of 10 commanders and strategic managers and researchers and faculty members specializing in excellence were selected as key informants. By carefully analyzing the interviews, the extracted categories of excellence and training of commanders and strategic managers were divided into several axes. At the highest level of excellence, commanders and managers were identified in three dimensions: individual and psychological, professional, doctrinal and political. The individual and psychological dimension has the components of general knowledge, communication knowledge, specialized knowledge, tacit knowledge, managerial knowledge and personality. The professional dimension includes the components of professional attitude, professional motivation, human skills, technical skills, perceptual skills and decision making skills. The doctrinal and political dimensions include the components of political insight, doctrinal insight, and divine and religious insight. Also, excellence training strategies include excellence relationships, excellence assignments, excellence evaluation, excellence training, and self-excellence actions.
