مشكلات سلامت روان در دانش‌آموزان مدارس تيزهوشان و نمونه دولتي دوره اول متوسطه و مقايسه آن با مدارس عادي دولتي در استان سمنان

هدف: سلامت روان در دانش‌آموزان به عوامل متعددي مربوط است. اين مطالعه با هدف بررسي مشكلات سلامت روان در دانش‌آموزان مدارس تيزهوشان و نمونه دولتي و مقايسه آن با مدارس عادي دولتي دوره اول متوسطه استان سمنان (1398) انجام شد. مواد و روش‌ها: در يك مطالعه مقطعي و با استفاده از نمونه‌گيري خوشه‌اي، دانش‌آموزان با استفاده از پرسش‌نامه توانايي‌ها و مشكلات (SDQ) از نظر مشكلات سلامت روان در پنج حيطه عاطفي، سلوك، بيش‌فعالي، روابط با همسالان و همياري اجتماعي بررسي شدند. يافته‌ها: تعداد 624 دانش‌آموز (304 پسر و 320 دختر) از 24مدرسه دولتي منتخب در مطالعه شركت كردند. فراواني موارد داراي مشكلات در مدارس تيزهوشان و نمونه دولتي 291 نفر (18.6%، فاصله اطمينان 95%: 14.1% تا 23.0%) و در مدارس عادي دولتي 331 نفر (30%، فاصله اطمينان 95%: 25.1% تا 34.9%) بود (P 0.001). شيوع كلي مشكلات پس از وزن‌دهي جمعيتي 28.8% برآورد شد. دانش‌آموزان مدارس تيزهوشان و نمونه دولتي در حيطه‌هاي عاطفي و سلوك وضعيت بهتري را نشان دادند (P 0.001). با تطبيق متغيرهاي زمينه‌اي، تحصيل در مدارس عادي دولتي با افزايش معني‌دار شانس وجود مشكلات سلامت روان همراهي نشان داد (نسبت شانس تطبيق‌يافته: 1.90، فاصله اطمينان 95%: 1.06 تا 3.42، 0.032=P). نتيجه‌گيري: تفاوت در شيوع گرچه مي‌تواند تا حدي مربوط به تفاوت‌هاي فردي و اختلاف در محيط درسي مدارس باشد، اما نقش تفاوت‌هاي اقتصادي اجتماعي نبايد از نظر دور بماند. با عنايت به شيوع نسبتاً بالاي مشكلات سلامت روان، توجه بيش‌تر به انجام موثر غربالگري و پايش دوره‌اي در دانش‌آموزان خصوصاً در مدارس عادي دولتي پيشنهاد مي‌شود.