طراحي الگوي معماري سازماني در نظام آموزشي عالي (الكترونيك-مجازي) با استفاده از رويكرد ساختاري ـ تفسيري

اين پژوهش با هدف طراحي الگوي معماري سازماني در نظام آموزش عالي انجام پذيرفت. پژوهش حاضر بر پايه پژوهش‌هاي آميخته و به شكل كمي و كيفي در پارادايم قياسي ـ استقرايي است كه از نظر هدف كاربردي و از نظر ماهيت و روش آميخته است. جامعه آماري پژوهش هم در بخش كيفي و هم در بخش كمي شامل خبرگان متشكل از مديران عالي نظام آموزشي كشور مي‌باشند كه با استفاده از روش نمونه گيري هدفمند و برمبناي اصل كفايت نظري 30 نفر از آنها به عنوان اعضاي نمونه انتخاب گرديد. ابزارگردآوري داده‌ها در بخش كيفي مصاحبه نيمه ساختاريافته است كه روايي و پايايي آن به ترتيب با استفاده از روايي محتوا و پايايي درون كدگذار و برون كدگذار تاييد شد. از طرفي در بخش كمي از پرسشنامه براي گردآوري داده‌ها استفاده شد كه كه روايي و پايايي آن با استفاده از روايي محتوا و آزمون مجدد مورد سنجش قرار گرفت. در بخش كيفي پژوهش داده‌ها با استفاده از نرم افزار اطلس. تي و رويكرد كدگذاري مورد تحليل قرار گرفت و شاخص‌ها و مولفه‌هاي معماري سازماني در نظام آموزش عالي به دست آمد. در نهايت در بخش كمي با استفاده از رويكرد ساختاري ـ تفسيري مدل نهايي پژوهش تدوين گردد. يافته‌ها نشان مي‌دهد كه مدل ارائه شده شامل شناسايي 22شاخص معماري سازماني در نظام آموزش عالي كه در پنج سطح و در قالب مدل نهايي تدوين شده است.