شناسايي و اولويت‌بندي عوامل سازماني موثر بر توسعه حرفه‌اي اعضاي هيات‌علمي: رويكردي آميخته

هدف اين پژوهش تعيين و اولويت‌بندي عوامل سازماني موثر بر توسعه حرفه‌اي اعضا هيئت‌علمي مي‌باشد. روش پژوهش با توجه به هدف از نوع كاربردي و ازنظر شيوه گردآوري داده‌ها، آميخته اكتشافي است. در بخش كيفي براي تعيين عوامل سازماني تاثيرگذار بر توسعه حرفه‌اي، 34 پژوهش‌ داخلي و خارجي با استفاده از روش فراتركيب شناسايي و مورد بررسي قرار گرفتند و بر اين اساس ابزار گردآوري داده‌ها تهيه گرديد، روايي ابزار با استفاده از روايي سازه و پايايي آن با آلفاي كرونباخ مورد تاييد قرار گرفت. سپس جهت تعيين اهميت اين عوامل در بخش كمي، ازنظر اعضا هيئت علمي و مديران گروه‌هاي آموزشي دانشگاه شهيد باهنر كرمان استفاده گرديد (650=N). حجم نمونه در اين بخش با استفاده از فرمول كوكران 242 نفر تعيين گرديد كه به روش تصادفي طبقه‌اي انتخاب شدند. بر اساس نتايج فراتركيب، 15 مولفه سازماني موثر بر توسعه حرفه‌اي اعضا هيئت‌علمي شناسايي شد كه اهميت آن‌ها ازنظر اعضا هيئت علمي و مديران گروه‌هاي آموزشي نيز مورد تأكيد قرار گرفت. اين مولفه‎ها بر اساس ماهيت در پنج طبقه ساختار سازماني، تكنولوژي، جوسازماني، منابع سازماني و استراتژي دسته‌بندي شدند؛ منابع سازماني در بالاترين رتبه و عامل تكنولوژي در جايگاه پايين‌تري نسبت به ساير عوامل قرار گرفتند. به نظر مي‌رسد 15 مؤلفه استخراج‌شده در اين پژوهش مي‌توانند نقش بسزايي جهت توسعه حرفه‌اي اعضا هيئت علمي ايفا ‌نمايند لذا ضروري است در برنامه‌هاي توسعه مؤسسات آموزش عالي مورد تأكيد قرار گيرند.