ارزيابي گروه هاي آموزشي پريودانتيكس و سلامت دهان و دندانپزشكي اجتماعي دانشكده دندانپزشكي يزد بر اساس الگوي ارزشيابي CIPP در سال 1396

مقدمه: با توجه به تغييرات اجرا شده در برنامه آموزشي دندانپزشكي در سنوات اخير و اهميت بررسي بازخورد آن‌ها در امور آموزشي، هدف از مطالعه حاضر ارزشيابي گروه آموزشي پريودانتيكس و سلامت دهان دانشكده دندانپزشكي يزد براساس الگوي ارزشيابي CIPP در سال 1396 در نظر گرفته شد. روش بررسي: مطالعه حاضر در قالب توصيفي مقطعي و بر روي جمعيت هدف دانشجويان دندانپزشكي ترم 1210و اساتيد گروه‌هاي مذكور انجام شد. با استفاده از پرسش‌نامه‌اي منطبق با چك ليست الگوي CIPP، زمينه، درون داد، فرآيند و برون‌ داد، مورد ارزيابي قرار گرفت. داده ها پس از ورود به نرم‌افزار SPSS version 16 توسط آزمون آماري ANOVA وTtest ، تجزيه و تحليل گرديد. نتايج: ميانگين نمرات اساتيد و دانشجويان به ترتيب در حيطه‌هاي مختلف در گروه پريودانتيكس شامل حيطه‌هاي زمينه (75، 6.58)؛ درون داد (18.9، 37.1)؛ فرآيند (68.7، 37.8) و برون داد (56.2، 37.1) بود. در گروه سلامت دهان نيز ميانگين نمرات حيطه‌هاي زمينه (50، 64.3)؛ درون داد(25، 63.5)؛ فرآيند (100، 58) و برون داد (75، 58.3) بود. نتيجه‌گيري: در گروه پريودانتيكس، از نظر دانشجويان، حيطه درون داد، فرآيند و برون داد نامطلوب و از نظر اساتيد، درون داد نامطلوب بود. در گروه سلامت دهان از نظر اساتيد، درون داد نامطلوب و از نظر دانشجويان هر چهار حيطه نسبتاً مطلوب بود.