ارائة الگوي جذب دانشجومعلم در دانشگاه فرهنگيان (با رويكرد آميخته)

Presenting Teacher Student Recruitment Model at Farhangian University (Mixed Method)

پژوهش حاضر با هدف ارائة الگوي پذيرش و جذب دانشجومعلمان در دانشگاه فرهنگيان انجام گرفت. روش پژوهش از لحاظ هدف كاربردي و از نظر نوع دادها، آميخته اكتشافي واز نظر ماهيت و نوع مطالعه در بخش كيفي، داده‌بنياد از نوع خودظهور، و در بخش كمي، پيمايشي- مقطعي بوده است. جامعة پژوهش در بخش كيفي كلية خبرگان حوزة آموزش و جذب دانشجومعلمان بودند كه به روش هدفمند از نوع گلوله برفي و با معيار اشباع نظري داده‌ها، 18 نفر از آنان انتخاب شدند. در بخش كمّي نيز جامعة پژوهش شامل همة رؤسا و مديران پرديس‌هاي استان‌هاي مازندران، گيلان، گلستان، اردبيل، آذربايجان غربي، سيستان و بلوچستان، مركزي، همدان، قم، سمنان، تهران، قزوين، خراسان شمالي، سبزوار و خراسان رضوي داراي مدرك كارشناسي‌ارشد و بالاتر در رشته‌هاي علوم انساني بودند كه به روش تصضادفي و براساس جدول مورگان 127 نفر انتخاب شدند. ابزار پژوهش در بخش كيفي مصاحبه نيمه‌ساختاريافته و در بخش كمي، پرسشنامه بود. تحليل داده‌ها در بخش كيفي از طريق كدگذار يو در بخش كمي با استفاده از آمار توصيفي و استنباطي انجام گرفت. نتايج پژوهش الگويي مركب از شش بعد به ترتيب اولويت، شامل ابعاد اعتقادي، ويژگي‌هاي شخصيتي، پيشينة تحصيلي، هويت‌شناسي، بعد اجتماعي، و بعد مهارتي، و 14 مؤلفه و88 شاخص را نشان داد. نتايج بخش كمي نيز نشان داد ابعاد شناسايي‌شده در يك ساختار متجانس، سازه‌هاي الگوي يك مفهوم با عنوان الگوي جذب دانشجومعلم دانشگاه فرهنگيان را حمايت مي‌كنند.

The aim of this study was to present a model for admission and recruitment of students in Farhangian University. The research method in terms of applied objectives and in terms of data, exploratory mixture (qualitative-quantitative) and in terms of nature and type of study in qualitative dimension, the foundation data is of its kind and in quantitative dimension, it is a cross-sectional survey. The statistical population of the qualitative section of all experts and specialists in this field formed. In the quantitative section, all the directors and managers of the campuses of the provinces: Mazandaran, Gilan, Golestan, Ardebil, West Azarbijan, Sistan and Baluchestan, Markazi, Hamedan, Qom, Semnan, Tehran, Qazvin, North Khorasan, Sabzvaro Khorasan Razavi who have a master's degree and higher in humanities, 200 people (80 women and 120 men) In the quantitative part of the sample size based on Morgan volume determination formula, 127 people were selected. It should be noted that during this process, interviews, Delphi techniques and intellectual barbarism were used. In the quantitative dimension of the saturated form by experts by giving weight to the indicators based on the criteria extracted from the qualitative stage, the seven-continuum questionnaire was converted and performed on the randomly selected sample group. Data analysis was used in quantitative section in descriptive statistics (drawing tables, statistical characteristics and graphs) and inferential statistics (confirmatory factor analysis, T-test, one-way variance analysis and K-S test to ensure normality of the research population). 1-Doctrinal 2-Personality Traits3-Academic Background4- Identity 5-Social Dimension 6-Skill Dimension. an‎d 14 Components and 88 Indicators for Admission and Recruitment Pattern of Teacher Students in Farhangian University.