تبيين رشته‌هاي آموزش‌هاي علوم راهبردي دفاع ملي دانشكده پيامبر اعظم (صلوات ا... عليه) مبتني بر نيازسنجي

Specifying National Defense Courses in Strategic Sciences for the Holy Prophet (pbuh) Faculty at SNDU Based on Needs Assessme

همكاري و تعامل با ساير ملل و كشورهاي جهان از ملزومات حيات كشورها در عرصه بين‌المللي است. در اين راستا، دانشگاه عالي دفاع ملي با داشتن ظرفيت‌ها و منابع فراوان فكري به‌خوبي مي‌تواند اين مهم را در حوزه مأموريت خود به انجام رساند. در تبصره ذيل بند دوازدهم از ماده 6 (مأموريت و وظايف) اساسنامه دانشگاه عالي دفاع ملي تصريح‌شده است كه دانشگاه مي‌تواند داوطلبان كشورهاي مسلمان و دوست را با آموزش دهد. دانشكده پيامبر اعظم (صلوات‌ا... عليه) با همين هدف تأسيس‌شده است. مسئله مهم در اين ميان، برنامه آموزشي اين دانشكده است. رشته‌هاي اين برنامه به‌تصريح ادبيات موجود بايد مبتني بر نيازسنجي آموزشي باشد. به همين جهت اين تحقيق باهدف مشخص كردن رشته‌هاي آموزشي علوم راهبردي حوزه دفاع ملي از طريق تعيين نيازهاي آموزشي دانشجويان دانشكده مذكور انجام‌شده است. روش انجام آن زمينه‌اي – موردي است. جامعه آماري آن 65 نفر از خبرگان حوزه‌هاي مرتبط با موضوع تحقيق است كه به‌صورت تمام شمار به كار گرفته‌شده است. نتايج تحليل داده‌ها كه به دو روش تحليل اهميت-عملكرد و تحليل مؤلفه‌هاي كليدي صورت گرفته محقق را به چهار رشته و گرايش به‌عنوان رشته‌هاي آموزشي دانشكده در علوم راهبردي حوزه دفاع ملي رسانده است.

Collaboration and Cooperation with other nations across the globe is a requirement of survival in international scale. Thereby, owing to the potential mental resource, Supreme University of National Defense can manage this important task. The University has been granted the permit to educate candidates from Moslem and allied countries. The Holy Prophet (pbuh) faculty has been founded following this task. The important matter is the plan of courses to be taught at this faculty. This plan has to be organized based on needs assessment. Therefore, the aim of this research is to assess the needs of the students at the faculty and present the up-to-date and desirable educational plan and courses. The method is field-case. The statistical population contains 65 scholars expert in the issue. The “importance-performance analysis” and “principal component analysis” methods resulted in the identification of four courses as the educational plan of the faculty.