شناسايي و اولويت‌بندي موانع اجراي مجازي برنامه درسي رسمي در دوران شيوع جهاني بيماري كرونا (از ديدگاه معلمان و مديران شاغل در مدارس شهر تهران)

The Barriers to Virtual Implementation of the Country's Official Curriculum during the Global Outbreak of Coronavirus

از ژانويه 2020 با شيوع كرونا، طرح اجراي مجازي برنامه ­هاي درسي رسمي در كشور و شناسايي و اولويت ­بندي موانع اجراي اين طرح، ضروري به نظر رسيد. مقاله حاضر به لحاظ نوع و روش كاربردي و آميخته است. براي پاسخ به سوال اول و دوم روش سندكاوي و روش توصيفي - پيمايشي استفاده شد. ابزار اندازه ­گيري نيز پرسشنامه محقق­ ساخته بوده كه روايي آن طبق نظر متخصصان تأييد شد. جامعه آماري پژوهش را مديران و معلمان مدارس شهر تهران تشكيل داده و نمونه آماري به حجم 350 نفر انتخاب شد. به منظور پاسخ به سوالات از روش آماري آزمون خي – دو استفاده شد. نتايج پژوهش چنين نشان داد كه از ديدگاه مديران و معلمان مدارس پنج مانع اصلي به ترتيب: موانع آموزشي، موانع فرهنگي و اجتماعي، موانع زيرساختي و فني، موانع مديريتي و سازماني و موانع مالي به عنوان موانع اصلي اجراي طرح مذكور در دوران شيوع اين بيماري شناسايي شدند

From January 2020, with the outbreak of Coronavirus, the virtual implementation of formal curricula in the country; therefore, the present study seeks to identify and prioritize the obstacles to the implementation of this plan which has become necessary due to the present conditions. This study was applied and mixed in terms of type and method. To answer the first and second research questions, the document mining method and the descriptive-survey method were used. The research measurement tool was a researcher-made questionnaire whose validity was confirmed by experts. The statistical population of the study was formed by principals and teachers of schools in Tehran and a statistical sample of 350 people was selected. In order to answer the questions, the statistical method of chi-square test was used. The results indicated that from the perspective of school principals and teachers, five main obstacles were identified as: educational barriers, cultural and social barriers, infrastructural and technical barriers, managerial and organizational barriers and financial barriers.