مطالعه تطبيقي ورزش مدارس كشورهاي فنلاند، دانمارك، آلمان، بريتانيا، ايالات متحده آمريكا و ايران

افزايش فرصت‌هاي فعاليت بدني در مدارس به عنوان يك اولويت جهاني در بين كودكان و نوجوانان در سنين مدرسه‌ شناخته شده است. از آنجا كه وضعيت فعاليت بدني در برخي از كشورها هنوز به ميزان توصيه‌هاي سازمان بهداشت جهاني نرسيده است، هدف اين پژوهش توجه به نقش مدرسه در ايجاد فرصت‌هاي فعاليت بدني و ترسيم چارچوبي تطبيقي از موضوعات مرتبط با ورزش مدارس از جمله بررسي كيفيت درس تربيت بدني (زمان، محتوي و تخصص معلمان)، استراتژي‌هاي ملي كشورها و فوق برنامه‌ها با توجه به چارچوب برنامه جامع فعاليت بدني مدرسه مي‌باشد. اين پژوهش از نوع مطالعات تطبيقي است و با استفاده از روش بردي انجام شده است. كاوش در شيوه‌هاي اجرايي بهترين سيستم‌هاي آموزشي دنيا (فنلاند، دانمارك، آلمان، بريتانيا، ايالات متحده) كه داراي برنامه جامع در زمينه‌ي فعاليت بدني در مدرسه بوده‌اند، نشان مي‌دهد كه بسياري از كشورها ابتكار فعاليت‌هاي بدني را طراحي و اجرا نموده‌اند كه درصدد افزايش فرصت‌هاي فعاليت بدني در دسترس كودكان قبل، حين و بعد از مدرسه مي‌باشد و مي‌تواند كمبود ساعات فعاليت بدني در درس تربيت بدني مدارس را نيز جبران نمايد.