پديد آورندگان :
دليلي صالح، مليحه دانشگاه علوم پزشكي شهيدبهشتي، تهران، ايران , سلامي، مريم دانشگاه پيام نور - گروه علم اطلاعات و دانش شناسي، تهران، ايران , سهيلي، فرامرز دانشگاه پيام نور - گروه علم اطلاعات و دانش شناسي، تهران، ايران , ضيائي، فرامرز دانشگاه پيام نور - گروه علم اطلاعات و دانش شناسي، تهران، ايران
چكيده فارسي :
زمينه و هدف: كتابخانه‌هاي دانشگاهي براي ورود به كتابخانه‌هاي نسل چهارم، بايد معيار‌هايي را كسب كنند، يكي از آن معيارها استفاده از فناوري‌هاي نوين است. هدف پژوهش حاضر شناسايي نگرش كاربران كتابخانه‌هاي دانشگاه‌هاي علوم پزشكي به مؤلفه‌هاي فناوري واقعيت‌افزوده است.
روش بررسي: روش پژوهش، پيمايشي و نوع مطالعه كاربردي بود. رويكرد پژوهش كمّي و ابزار پژوهش پرسش‌نامه‌ي محقق‌ساخته بود. روايي داخلي پرسش‌نامه از طريق CVI و پايايي با استفاده از ICC انجام شد. روايي صوري پرسش‌نامه با استفاده از نظرات 10 نفر از متخصصان علم اطلاعات و حوزه فناوري واقعيت‌افزوده به تأييد رسيد و پايايي آن با ضريب همبستگي آلفاي كرونباخ 0/96 و به روش آزمون-بازآزمون به‌دست آمد. از طريق پرسش‌نامه آنلاين، داده‌هاي ديدگاه كاربران نسبت به مؤلفه‌هاي آشنايي، امكانات، كاربرد، مزايا، فرصت و محدوديت با سؤالات 5 گزينه‌اي ليكرت گردآوري شد. تجزيه و تحليل اطلاعات با نرم‌افزار SPSS و با استفاده از آزمون تي مستقل، آنوا و توكي براي بررسي وضعيت مؤلفه‌هاي فناوري واقعيت‌افزوده انجام شد.
يافته‌ها: ميزان آشنايي كاربران با فناوري واقعيت‌افزوده 50/55 درصد بود. كاربران مشاركت‌كننده در پژوهش 78/23% با فناوري واقعيت‌افزوده در كتابخانه‌هاي دانشگاه‌هاي علوم پزشكي موافق بودند. به‌طور كل ميانگين 3/91 و انحراف‌معيار 0/63± محاسبه شد. امكان توسعه‌ي فعاليت‌هاي پژوهشي، كاربرد فناوري در تقويت يادگيري، مزيت جذابيت، فرصت توسعه برنامه علمي آموزشي مهم‌ترين گويه از ميان ديگر عوامل فناوري واقعيت‌افزوده ياد گرديد و از جمله محدوديت‌هاي راه‌اندازي آن در كتابخانه‌هاي دانشگاه، نبود اينترنت پرسرعت دانسته شد. نگرش كلي كاربران نسبت به فناوري واقعيت‌افزوده در سطح مطلوب است.
نتيجه‌گيري: كاربران كتابخانه‌هاي دانشگاه‌هاي علوم‌پزشكي به‌ترتيب با امكانات فناوري واقعيت‌افزوده، فرصتي كه واقعيت‌افزوده فراهم مي‌كند و كاربرد واقعيت‌افزوده موافق بودند. نتايج، نشان داد كه فناوري واقعيت‌افزوده از ديدگاه كاربران در كتابخانه‌هاي دانشگاه‌هاي علوم پزشكي ايران كاربردي و مفيد است. فناوري واقعيت‌افزوده با حمايت كاربر، بهبود فعاليت كاربر، ايجاد جذابيت، جذب مخاطب، محتواسازي با توجه به انواع منابع كتابخانه‌اي، بازي‌وارسازي محتوا، اشتراك دانش، استغناي محتواي منابع، بر اساس فراهم بودن امكانات فني(سخت‌افزاري-نرم‌افزاري)، فرصتي را براي توسعه‌ي كتابخانه‌هاي دانشگاه‌هاي علوم پزشكي ايجاد مي‌كند.
چكيده لاتين :
Background and Aim: University libraries must meet certain criteria to enter fourth-generation libraries, one of which is the use of new technologies. The aim of this study was to identify the attitudes of library users of medical universities towards the components of augmented reality (AR) technology.
Materials and Methods: The research method was survey and type of study was applied. Quantitative research approach and research tool was a researcher-made questionnaire. The internal validity of the questionnaire was assessed through CVI and its reliability was estimated using ICC. Validity of the questionnaire was confirmed using the opinions of 10 experts in information science and AR; its reliability was obtained with Cronbach’s alpha correlation coefficient (0.96). Through the online questionnaire, data from users’ perspectives on the components of familiarity, features, application, advantages, opportunities and limitations were collected in the form of 5 Likert questions. Data analysis with SPSS 26 was used through independent t-test, ANOVA and Tukey to evaluate the status of AR components.
Results: Users’ familiarity with AR was 50.55%. 78.23% of the users agreed with AR in the libraries of medical universities. In general, the mean was 3.91 and the standard deviation was 0.63. The possibility of developing research activities, use of technology to enhance learning, advantage of attractiveness, and opportunity to develop a scientific educational program were mentioned as the most important items among other AR factors. One of the limitations of setting it up in university libraries was the lack of high-speed internet. The general attitude of users towards AR was at the desired level.
Conclusion: Library users at medical universities agreed with the facilities, opportunities and use of AR. The results showed that AR technology is practical and useful from the perspective of users in the libraries of Iranian medical universities. AR with user support, improving user activity, creating attractiveness, attracting audience, content creation according to various library resources, content gamification, knowledge sharing, content resource deprivation, based on the availability of technical facilities, an opportunity to develop Creates libraries of medical universities.
