نيازسنجي آموزش محيط زيستي معلمان هنرستان‌هاي ‌اهواز

Educational Assessment of Teachers in Ahvaz Schools in Environment Protection

تحقيق حاضر با هدف نياز سنجي آموزش محيط‌زيستي معلمان هنرستان­ هاي اهواز انجام شد. تحقيق از نوع توصيفي- پيمايشي است. نمونه آماري تحقيق شامل 108 معلم (54 مرد و 54 زن) است كه به صورت تصادفي و بر اساس جدول مورگان انتخاب شد. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته اطلاعات زيست‌محيطي مي­باشد كه بر اساس مؤلفه­ هاي شابينا (2009) طراحي شد. تجزيه و تحليل داده ­ها با استفاده از نرم­ افزار SPSS انجام شد. جهت بررسي تفاوت معني­دار بين متغيرها از آزمون t و آناليز واريانس (ANOVA) و ارتباط بين متغيرها از آزمون همبستگي پيرسون استفاده شد. نتايج اين تحقيق نشان داد كه اطلاعات زيست محيطي معلمان مورد مطالعه در حد متوسط و در بخش ­هاي تنوع زيستي، انرژي و منابع طبيعي در حد ضعيف است. نتايج ديگر اين تحقيق نشان داد كه بين جنسيت معلم و اطلاعات زيست‌محيطي تفاوت معني­دار وجود ندارد ولي بين رشته تحصيلي و اطلاعات زيست‌محيطي تفاوت معني­ دار وجود دارد. هم­چنين بين تحصيلات و اطلاعات زيست‌محيطي ارتباط وجود ندارد.

This study is done in order to educational needs assessment of teachers in field schools of Ahvaz Environmental Protection. Study is descriptive-survey. Samples includes 108 teachers (54men and 54women) which were selected random and based on Morgan table. Tools Questionnaire of researcher was made in environment field which was made by shabina (2009). Analysis of data was done by SPSS software. Significant difference between variables was used t-test and analyse variance (ANOVA) and relationship between variables Pearson correlation. Results of study showed that environmental information of teachers was average and in biodiversity, energy and natural resources parts was weak, also there is not significant difference between environmental information and gender of teachers however difference between field of study and environmental information of teachers is significant. There is not relationship between educations with environmental education of them.