چالش‌هاي رساله نويسي بر اساس تجارب زيسته دانشجويان دكتري در دانشگاه آزاد اسلامي

Challenges of dissertation writing based on the lived experiences of doctoral students at Islamic Azad University

پژوهش حاضر با هدف ارائه الگوي مديريت چالش هاي رساله نويسي براساس تجارب زيسته دانشجويان دكتري در دانشگاه آزاد اسلامي انجام شد. روش پژوهش كيفي از نوع پديدارشناسي بود. جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه دانشجويان تازه فارغ التحصيل دوره دكتري در رشته هاي علوم انساني دانشگاه آزاد اسلامي بوده است ، كه ابتدا به مطالعه ي، حوزه پژوهش شامل كليه‌ي منابع مكتوب و ديجيتال، مقالات خارجي مندرج در پايگاه‌ها اطلاعاتي و سپس مصاحبه با كارشناسان پرداخته شد. مشاركت كنندگان در پژوهش شامل دانشجويان و فارغ التحصيلان دكتري و اساتيد و كارشناسان در رشته هاي علوم انساني در دانشگاه آزاد اسلامي بودند. روش نمونه‌گيري در اين بخش از پژوهش بر مبناي روش نمونه‌گيري هدفمند از نوع ملاك محور (دانشجويان و فارغ التحصيلان دوره دكتري) بوده است. ابزار پژوهشي مورد استفاده جهت گردآوري داده ها در اين پژوهش، مصاحبه نيمه ساختار يافته عميق بر روي تعداد 12 نفر از فارغ التحصيلان دوره دكتري بود كه در ادامه با بكارگيري روش 7 مرحله اي كلايزي مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. بدين ترتيب پس از تحليل تجارب زيسته حوزه پژوهش 210 كد مفهوم اوليه استخراج شد و در ادامه مراحل تحليل علمي كلايزي به 172 كد مفهوم اوليه تقليل يافت. در نهايت به سه دسته اصلي چالش هاي اداري، آموزشي- پژوهشي و دانشجويي استخراج گرديده و باكمك نرم افزار علوم اجتماعي ( مكسيدا 18 ) دسته بندي شدند.

The aim of this study was to provide a model for managing the challenges of dissertation writing based on the lived experiences of doctoral students in Islamic Azad University. The research method was qualitative and phenomenological. The statistical population of this study included all newly graduated PhD students in the humanities of Islamic Azad University, who first studied the field of research including all written and digital resources, foreign articles in databases and then interviewed experts. Participants in the study included students and doctoral graduates and professors and experts in the humanities at the Islamic Azad University. The sampling method in this part of the research was based on the criterion-based purposeful sampling method (PhD students and graduates). The research tool used to collect data in this study was a semi-structured in-depth interview on 12 doctoral graduates, which was then analyzed using the 7-step Claizey method. Thus, after analyzing the lived experiences of the research field, 210 primary concept codes were extracted and in the continuation of Klaizi scientific analysis, the initial concept codes were reduced to 172. Finally, they were extracted into three main categories of administrative, educational-research and student challenges and were classified with the help of social science software (Maxida 18).