واكاوي چهارمفهوم مهم فلسفي دلوز و استخراج اشارات آن در آموزش هنر

دلوز از فيلسوفان برجسته ي معاصر است كه انديشه هاي خويش را باتكيه بر خلق مفاهيمي نو ارائه داده است و انديشمندان مختلفي هم به كاربست نظريه هاي او در ابعادمختلف حيات پرداخته اند. پژوهش حاضر با اين رويكرد انجام شده است و هدف آن روشن نمودن چهارمفهوم فلسفي دلوز و استخراج دلالت هايي براي آموزش هنر مي باشد. روشِ تحليل فلسفي، جهت واكاوي چهار مفهوم مهم فلسفي دلوزو الگوي قياس عملي فرانكنا هم براي استخراج اشارات انديشه هاي فلسفي دلوز در آموزش هنر انتخاب شده است. يافته‌ها، بيانگر آن است كه درون ماندگاري با ريشه اي هستي شناختي، ريزوم با ريشه هاي معرفت شناختي، توجهي برابر به تن و روان با ريشه اي انسان شناختي و نيل به خوب با ريشه اي ارزش شناختي مي باشند كه در ارتباطي ريزوماتيك و تودرتو با همديگر مي باشند و اشاراتي را در آموزش هنر از جمله اهداف اصول، روش ها و محتواهاي هنر مي توانند داشته باشند. بررسي يافته ها نشان مي دهد كه ضروري است مفاهيم دلوز جدا از هم و جزيره اي ديده نشوند و استفاده از انديشه هاي فلسفي دلوز در حوزه ي تعليم و تربيت از جمله آموزش هنر مي تواند زمينه ي عبور از تاكيد صرف بر زيبايي شناسي را فراهم آورد.