تأثير مديريت دانش بر قابليت‌هاي كارآفريني دانش در بين اعضاي هيأت علمي رشته علم اطلاعات و دانش شناسي در ايران

Effect of knowledge management on knowledge entrepreneurship among faculty members of information science in Iran

هدف هدف پژوهش تاثير مديت دانش بر قابليت هاي كارآفريني دانش در بين اعضاي هيات علمي علم اطلاعات و دانش شناسي در ايران با تاكيد بر زمينه هاي كارآفريني در رشته علم اطلاعات و دانش شناسي است. روش پژوهش: روش پژوهش توصيفي- تحليلي و همبستگي بود و جامعه آماري آن تعداد 118 نفر از اعضاي هيات علمي رشته علم اطلاعات و دانش شناسي در ايران بودند كه براساس سرشماري از پرسشنامه هاي ارسالي تعداد 90 نفر پاسخگوي سوالات بودند. براي گرداوري اطلاعات از پرسشنامه مديريت دانش و پرسشنامه محقق ساخته كارآفريني دانش استفاده شد. جهت تجزيه و تحليل داده ها از آمار توصيفي و آمار استنباطي آموزن t مستقل و تحليل واريانس بهره گرفته شد. يافته‌ها: يافته ها نشان داد مديريت دانش بر قابليت‌هاي كارآفريني دانش در بين اعضا هيات‌علمي علم اطلاعات و دانش شناسي تاثير دارد و استفاده از قابليت‌هاي كارآفريني دانش در بين اعضاي هيات‌علمي علم اطلاعات و دانش شناسي برحسب ويژگي‌هاي دموگرافيك (جنسيت) تفاوت وجود ندارد و بين استفاده از قابليت‌هاي كارآفريني دانش براساس سابقه كار، مرنبه علمي ،مدرك تحصيلي تفاوت وجود دارد. به ميزان سابقه كار،مدرك تحصيلي و مرتبه علمي بالاتر باشد قابليتهاي كارآفريني بيشتر بود . نتيجه گيري نتايج تحقيق نشان داد مولفه‌هاي ايجاد دانش، ثبت دانش ،پالايش دانش، انتشار دانش، كاربرد دانش بر قابليت‌هاي كارآفريني دانش تاثير دارد. همچنين زمينه‌هاي كارآفريني دانش در بين اعضاي هيات علمي علم اطلاعات و دانش شناسي در حوزه‌هاي آموزشي، پژوهشي، خدمات فني و فناوري اطلاعات وجود دارد.

Objective: The purpose of this study is the effect of knowledge management on knowledge entrepreneurship capabilities among faculty members of information science in Iran with emphasis on the fields of entrepreneurship in the field of information science Method: the research method is descriptive correlation, and the statistical population are 118 faculty members of information science in Iran among them 90 persons replied to the questionnaire. The Data were analyzed using descriptive and inferential statistics (p < 0.05). Also independent t - test, and variance analysis knowledge creation, knowledge registration, knowledge refinement, knowledge dissemination, knowledge application have an impact on knowledge entrepreneurial capabilities. There are also fields of knowledge entrepreneurship among the faculty of information science in the fields of education, research, technical were used. Results: Findings showed that knowledge management has an effect on knowledge entrepreneurship capabilities among the faculty members of information science. Using knowledge entrepreneurship skills, There is no difference between members of the faculty of information science in terms of demographic characteristics (gender) There is a difference between using knowledge entrepreneurship capabilities based on work experience, academic background, and degree.The higher the work experience, degree and academic rank, the more entrepreneurial capabilities there were. Conclusion: The results showed that the components of services and information technology