عنوان مقاله :
طرح تدوين الگوي توليد كتاب هاي حسي لمسي
عنوان به زبان ديگر :
Plan to develop a model for the production of sensory tactile books
پديد آورندگان :
نيكبخت، مرجان دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران شمال , اباذري، زهرا دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران شمال - گروه علم اطلاعات و دانش شناسي , حاجي زين العابديني، محسن دانشگاه شهيد بهشتي - گروه علم اطلاعات و دانش شناسي , باب الحوائجي، فهيمه دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم و تحقيقات تهران - گروه علم اطلاعات و دانش شناسي
كليدواژه :
كتاب حسيلمسي , نشر و ناشران , مربيان آموزشي , كتاب و مواد خواندني كودكان , كودكان نابينا و كمبينا
چكيده فارسي :
هدف
هدف پژوهش ارايه طرح تدوين الگوي توليد كتاب هاي حسي لمسي (از ديدگاه كارشناسان توليد و مربيان آموزشي كودكان 3 تا 6 ساله نابينا وكم بينا)است.
روش پژوهش
پژوهش حاضر كاربردي و از نوع تركيبي ميباشد. در بخش كيفي جهت به دست آوردن وفاق نظر كارشناسان توليد و نشر كتابهاي حسي لمسي، از روش دلفي و در بخش كمي براي تجميع نظر مربيان آموزشي بهصورت پيمايشي تحليلي از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. ضريب روايي محتواي پرسشنامه بالاتر از 99/0 و شاخص روايي محتواي آن بالاتر از 79/0 گزارش شد. پايايي پرسشنامه نيز براساس ضريب آلفاي كرونباخ برابر با 863/0 سنجيدهشد. جامعه آماري شامل كليه 33 كارشناس توليد و نشر كتابهاي حسي لمسي ميباشد كه از بين آنها 21 كارشناس به عنوان اعضاي پانل دلفي در بخش كيفي پژوهش به صورت نمونه در دسترس انتخاب شدند. در بخش كمي نيز كليه 76 مربي آموزشي در حال خدمت از 23 مركز آموزشي در سطح ايران كه در ارتباط با كتابهاي حسي لمسي فعاليت مي كنند، انتخاب شدند.
يافته ها
در روش دلفي طي سه مرحله، با توجه به پايين بودن ميزان ضريب كندال در دور سوم (565/0) چنين نتيجه گرفته شد كه در نهايت فرايند نظرخواهي كارشناسان توليد و نشر، در دور سوم با 37 گويه پرسشنامه متوقف شود. بررسي مقايسه معيارهاي توليد كتابهاي حسيلمسي از ديدگاه مربيان آموزشي جهت تعيين ميزان تاييد آنها بيانگر آن است كه معيار فني توليد (72%)، معيار محتوا (74%)، و معيار ارايه نيز (72%) مورد تاييد قرار گرفت. در اين ميان كارشناسان، بيشترين ميزان را به معيار محتوا با مقادير (74%) اختصاص دادند. مربيان آموزشي نيز معيارهاي توليد كتابهاي حسيلمسي را با مقادير (72%) مورد تاييد قرار دادند.
نتيجه گيري
جهت پيبردن به مهمترين معيارهاي توليد كتابهاي حسي لمسي از ديدگاه كارشناسان توليد و نشر و مربيان آموزشي، پس از تجزيه و تحليل مولفه ها و تبديل آنها به عاملهاي جديد، به كمك تحليل عامل اكتشافي و شاخص كاي دوي نسبي و عامل تاييدي برازش شده مقتصد، ارايه الگوي طرح توليد كتابهاي حسي لمسي تدوين و پيشنهاد شد
چكيده لاتين :
Objective: To present a plan for developing a model for the production of tactile books (from the perspective of production experts and educators of blind and visually impaired 3- to 6-year-old children)
Methodology: The present study is a combined application. In the quality section, the Delphi method has been used to obtain the consensus of experts in the production and publication of tactile books. In the quantitative part, a researcher-made questionnaire was used to aggregate the views of educational instructors in an analytical survey. The content validity coefficient of the questionnaire was higher than 0.99 and the content validity index was higher than 0.79. The reliability of the questionnaire was measured based on Cronbach's alpha coefficient equal to 0.863. The statistical population includes all experts in the production and publication of tactile books, which includes 33 production experts, of which 21 experts were selected as members of the Delphi panel in the qualitative part of the research by available sampling. In the quantitative section, all 76 in-service instructors were selected from 23 educational centers in Iran that work in connection with tactile books.
Results: In the Delphi method in three stages and despite the low Kendall coefficient in the third round (0.565), it was concluded that finally the survey process of production and publishing experts, Delphi panel in the third round with 37 items Stop the questionnaire. Comparison of production criteria of tactile sensory books from the perspective of educational instructors to determine their approval indicates that the technical criteria of production (72%), content criteria (74%), and presentation criteria (72%) It was approved and among them, experts and educators assigned the highest amount to the content criterion with values (74%). Finally, the criteria for the production and evaluation of tactile books from the perspective of educators were largely approved (72%).
Conclusion: In order to understand the most important criteria for the production of textbooks from the perspective of production and publishing experts and educators, after analyzing the components and turning them into new factors, with the help of factor analysis Exploratory and relative chi-square index and fitting confirmatory factor were presented, and a model for the production of tactile sensory books was developed and proposed.