طراحي الگوي برنامه درسي محيط كار: يك مطالعه سنتز پژوهي

Design a Workplace Curriculum Model: A Research Synthesis

برنامه درسي محيط‌كار به‌عنوان يكي از وجوه نوظهور رشته برنامه درسي به دنبال كاربست يافته‌هاي اين رشته مطالعاتي در يادگيري محيط كار هست. هدف اين پژوهش، بررسي جنبه‌هاي مختلف برنامه درسي محيط كار در اسناد مرتبط و طراحي الگو برنامه درسي محيط كار است. بدين منظور از روش تحقيق سنتزپژوهي مضموني استفاده شده‌ و جامعه پژوهش كليه آثار منتشرشده در اين حوزه از سال 1993 تا 2017 در هشت پايگاه اطلاعاتي معتبر و نمونه مورد بررسي شامل 36سند مي‌باشد كه با استفاده از نرم‌افزار MAXQDA18 دسته‌بندي و سازمان‌دهي شدند. بر اساس نتايج به‌دست‌آمده برنامه درسي محيط كار به‌عنوان مضمون اصلي، داراي چهار مضمون «وجوه»،‌ «عوامل مؤثر»، «عناصر سازنده» و «پيامدهاي مورد انتظار» مي‌باشد. هركدام از مضامين نيز داراي سطوح متنوعي هستند كه در ارائه الگو برنامه درسي محيط كار به كار گرفته‌شده‌اند. الگو ارائه‌شده داراي عوامل اثرگذار، چرخه برنامه درسي و پيامد متصور از برنامه درسي محيط كار مي‌باشد.

workplace curriculum as an emerging aspest of curriculum discipline, attempt to apply the finding of this field of study in workplace learning. The purpose of this research is to examine the different dimensions of the workplace curriculum in the related studies and present a workplace curriculum model. Research methodology is thematic research synthesis and research community is All published document in the field of workplace curriculum from 1993 to 2017 in seven valid databases. The content of the documents was categorized and organized by using MAXQDA (18). Based on the results, the workplace curriculum as main theme has four themes: "aspect", "effective factors", "constructive elements" and "expected outcomes". Each of the themes also has a variety of levels that have been used in workplace curricuum model. The proposed model has influential factors, the curuculum cycle, and the output of the workplace curriculum.