پديد آورندگان :
قويدل، اعظم دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم و تحقيقات - دانشكده مديريت و اقتصاد - گروه تخصصي مديريت آموزشي، تهران، ايران , صاحب الزماني، محمد دانشگاه آزاد اسلامي - دانشكده بهداشت - گروه مديريت، علوم پزشكي تهران، تهران، ايران , قلي قوچيان، نادر دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم تحقيقات - دانشكده مديريت و اقتصاد - گروه تخصصي مديريت آموزشي ، تهران، ايران , زماني مقدم، افسانه دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم تحقيقات - دانشكده مديريت و اقتصاد - گروه تخصصي مديريت آموزشي ، تهران، ايران
كليدواژه :
آموزش و تدريس , ابعاد كارآفريني , توسعه فردي و فرهنگي , فعاليت‌هاي اجرايي و مديريتي
چكيده فارسي :
مقدمه: تضييع حقوق اعضاء هيئت علمي‌سرخوردگي عدم امكان رشد و شكوفايي در همه ابعاد و در نهايت افت كيفيت آموزشي دانشگاه‌ها شود لذا اين پژوهش با هدف تحقيق، ارايه مدلي جهت تعيين جهت حجم كاري زنان هيات علمي دانشگاه آزاد اسلامي همدان انجام گرفت.
روش پژوهش: پژوهش حاضر يك مطالعه تركيبي چند مرحله‌اي بود كه در 2 مرحله اجرا شد. در مرحله اول طي يك مطالعه كيفي، با 15 نفر از زنان هيات علمي دانشگاه آزاد اسلامي واحد همدان مصاحبه عميق نيمه ساختارمند صورت گرفت و با استفاده از رويكرد تحليل محتوا و به روش گرانهايم و لاندمن مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. سپس ارائه مدل تعيين حجم كاري، با روش تصادفي طبقه‌اي و جدول مورگان 384 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. جهت گردآوري داده‌ها از پرسشنامه استفاده شد كه روايي آن با نظرات خبرگان و پايايي با آلفاي كرونباخ مورد تائيد قرار گرفت.به منظور تجزيه و تحليل داده‌ها از روش تحليل محتواي كيفي و معادلات ساختاري استفاده شد.
يافته‌ها:نتايج نشان داد كه ابعاد مدل اوليه از رويكرد تحليل محتوا در 7 مقوله آموزش و تدريس، پژوهش، فعاليت‌هاي تخصصي خارج از دانشگاه، ابعاد كارآفريني، توسعه فردي، فرهنگي و فعاليت‌هاي اجرايي و مديريتي زير مقوله‌هاي هر يك شناسايي شدند و مدل مورد نظر داراي ابعاد اصلي آموزش و تدريس، پژوهش، فعاليت‌هاي تخصصي خارج از دانشگاه، توسعه فردي،كارآفريني، فرهنگي و فعاليت‌هاي اجرايي مي‌باشد و از برازش مناسبي برخوردار است.
نتيجه‌گيري: با توجه به يافته‌هاي پژوش مي‌توان گفت، دانشگاه‌هاي آزاد استان همدان در مقوله‌هاي اصلي پژوهش، كارآفريني، توسعه فردي و فرهنگي هنوز نتوانسته‌اند فعاليت‌هاي مناسبي را جهت اعضاي هيات علمي زنان در نظر بگيرند و اغلب فعاليت‌هايي كه اساتيد بدان توجه دارند و از نظر دانشگاه‌ها مورد قبول است مربوط به فعاليت‌هاي آموزش و تدريس و فعاليت‌هاي اجرايي است.
چكيده لاتين :
Introduction: Deprivation of faculty members' rights, frustration, impossibility of growth and prosperity in all dimensions and ultimately decline in the quality of education in universities.
Methods: The present study was a multi-stage combined study that was conducted in two stages. In the first stage, during a qualitative study, 15 women faculty members of the Islamic Azad University of Hamadan were conducted in-depth semi-structured interviews and analyzed using the content analysis approach by Granheim and Landman method. Then, presenting the workload determination model, by stratified random method and Morgan table, 384 people were selected as the sample size. A questionnaire was used to collect data, the validity of which was confirmed by expert opinions and reliability by Cronbach's alpha. In order to analyze the data, qualitative content analysis and structural equations were used.
Results: The results showed that the dimensions of the initial model of content analysis approach in 7 categories of education and teaching, research, specialized activities outside the university, dimensions of entrepreneurship, personal development, culture and executive and managerial activities were identified under each category and the model It has the main dimensions of education and teaching, research, specialized activities outside the university, personal development, entrepreneurship, culture and executive activities and has a good fit.
Conclusion: According to the findings, it can be said that the free universities of Hamadan province in the main categories of research, entrepreneurship, personal and cultural development have not yet been able to consider appropriate activities for women faculty members and most of the activities that professors pay attention to. The opinion of the universities is acceptable. It is related to education and teaching activities and executive activities.
