ارائه مدل ساختاري تفسيري از شاخص‌هاي تحقق‌پذيري شهر خلاق (مطالعه موردي: منطقه 3 شهر يزد)

Providing an interpretive structural model of the indicators of the reliability of the creative city (Case Study: District 3 of Yazd City)

در شهرهاي امروزي جاي خالي فضاهايي براي جذب و نگهداشت گروه‌هاي شهري خلاق بيشتر احساس مي‌شود. فضاهايي كه بتوانند هم محلي براي بروز خلاقيت شهروندان بوده و هم به‌عنوان فضايي براي تعاملات و فعاليت‌هاي دانش‌محور و خلاقانه در شهر در جذب افكار نوآورانه شهروندان نقش‌آفريني كنند. هدف از اين پژوهش، ارائه مدلي جهت بررسي شاخصه‌هاي شهر خلاق در منطقه 3 شهر يزد است. روش تحقيق، توصيفي- تحليلي و از نظر ماهيت، كاربردي است. با مرور ادبيات پژوهش و اخذ نظر خبرگان، 10 شاخص اصلي شناسايي شده؛ سپس پرسشنامه ماتريسي ساخت­يافته براي تعيين ارتباطات بين اين شاخص­ها تدوين و داده­هاي حاصل از پرسشنامه با استفاده از مدل­سازي ساختاري تفسيري (ISM)، تحليل و در 8 سطح در يك شبكه تعاملي ترسيم ‌شد. همچنين، قدرت نفوذ و ميزان وابستگي اين شاخص­ها نسبت به هم بررسي شد. طبق يافته­هاي پژوهش، پرنفوذترين شاخص در ماتريس قدرت نفوذ-وابستگي، شاخص «آموزش عالي» و وابسته­ترين شاخص «سرزندگي فضاي شهري» است؛ در نتيجه، شاخص «آموزش عالي» يكي از مهمترين و كليدي‌ترين شاخص‌هاي شهر خلاق و «سرزندگي فضاي شهري» متأثر از ديگر شاخص‌هاي شهر خلاق مي‌باشد. لذا تحقق شهر خلاق در گرو توجه ويژه مسئولان به شاخص «آموزش عالي» در منطقه 3 شهر يزد است و بايد سازمان­هاي مربوطه با اين نگرش، برنامه­ هاي بلندمدت خود را جهت تحقق شهر خلاق طراحي كنند. در نتيجه راهبردهايي همچون استفاده از توانايي‌هاي دانشگاه‌هاي همكار جهت انجام پروژه‌هاي خلاقيت­ محور، برگزاري كارگاه‌هاي خلاقيت و كارآفريني در زمينه هنرهاي بومي و صنايع ‌دستي، استفاده از تسهيلات دولتي و سرمايه ­گذاري بخش خصوصي پيشنهاد مي­شود.

n modern cities, there is little spaces for creative urban groups. The spaces that are both a place for citizens to be creative and as a space for knowledge-based and creative interactions and activities in the city to attract citizens' innovative ideas. The purpose of this study is to present a model to investigate the characteristics of creative city in Yazd District3. The research method is descriptive-analytical and applied research. By reviewing the resea--rch literature and obtaining expert opinion, 10 main indicators were identified. Then a structured matrix questionnaire was developed to determine the relationship between these indicators and the data obtained from the questionnaire analyzed by using Interpretive Structural Modeling (ISM). It is plotted on 8 levels in an interactive grid. Also, the indices influence and dependence degree of indices have been studied. According to the findings, there is the most influential index in the matrix of influence-dependency, the index of "academic education" and the most dependent index of "vitality of urban space" in Yazd District3. As a result, the academic education index is one of the most important and key indicators of the creative city. Therefore, the realization of the creative city depends on the attention of the authorities to the index of academic education in Yazd District3, and organizations with this attitude should design their own long-term plans for the realization of the creative city. As a result, strategies are suggested such as utilizing the capabilities of partner universities for creativity-driven projects, creativity and entrepreneurship workshops in the local arts and crafts industry, the use of government facilities and private sector investment.