عنوان مقاله :
وارسي كيفي عوامل مؤثر بر حرمت خود كودكان ايراني
عنوان به زبان ديگر :
Qualitative Analysis of the Factors Affecting Self-Esteem of Iranian Children
پديد آورندگان :
ابراهيمي، فاطمه دانشگاه تربيت مدرس , رسول زاده طباطبايي، كاظم دانشگاه تربيت مدرس - گروه روانشناسي و علوم تربيتي , قنبري، سعيد دانشگاه شهيد بهشتي - گروه روانشناسي و علوم تربيتي , طهاسيان، كارينه دانشگاه شهيد بهشتي - گروه روانشناسي و علوم تربيتي
كليدواژه :
حرمت خود , اواسط كودكي , تحليل كيفي
چكيده فارسي :
هدف اين پژوهش وارسي كيفي مؤلفه هاي مؤثر بر حرمت خود در كودكان ايراني بود. به منظور دستيابي به اين هدف از دو گروه نمونه متخصصان روانشناس
كودك و والدين استفاده شد. اين دو گروه به صورت جداگانه مورد مصاحبه نيمه ساختاريافته قرار گرفته و پس از مكتوب ساختن اين مصاحبه ها، با استفاده از روش
تحليل محتواي كيفي، كدهاي باز، طبقات و درونمايه هاي مورد نظر استخراج شد. درنهايت به منظور سنجش استحكام اين داده ها روايي محتوايي آنها با روش
دلفي محاسبه شد و نسبت روايي محتوايي براي هر طبقه به دست آمد. نتايج نشان داد عوامل مؤثر بر حرمت خود كودكان در سه درونمايه ميراث خويشتن، ميراث
رابطه و ميراث نظام جاي ميگيرد. منظور از ميراث خويشتن، عوامل شخصيتي و سرشتي، منظور از رابطه، ابعاد ارتباط والد كودك و منظور از نظام، عوامل محيطي
است كه نظام كودك را دربرميگيرد. تمام طبقات اين سه درونمايه به جز طبقه اختلال هاي همراه در درونمايه ميراث خويشتن توانستند حداقل روايي محتوايي
مورد نظر را كسب كنند. فهم عوامل مؤثر بر سازه حرمت خود مي تواند امكان مداخله مؤثرتر بر اين سازه فراتشخيصي را فراهم و بهبود سلامت رواني كودكان را
ميسر سازد.
چكيده لاتين :
This study aimed to analyze the factors affecting self-esteem of Iranian children. To achieve this goal, two sample groups were used, which included child psychologists and parents. The two groups were interviewed in a semi-structured interview and, after writing these interviews, open codes, classes and themes were extracted using qualitative content analysis method. Finally, in order to measure the Data strength, their content validity was calculated by Delphi method and CVR rate was obtained for each class. The results showed that the factors affecting children's self-esteem fall into three themes: Self-inheritance, relationship inheritance and system inheritance. Self-inheritance refers to personality and temperament factors, relationship means the dimensions of the child's parental relationship, and the system refers to environmental factors that include the child's system. All classes of these three themes, except for the class of accompanying disorders, in the theme of self-inheritance, were able to obtain at least the Minimum content validity. Understanding the factors affecting childs self-esteem can enable more effective intervention on this transdiagnostic structure and improve children's mental health.
عنوان نشريه :
روانشناسي تحولي: روان شناسان ايراني
