كاربرد فرآيند تحليل سلسله مراتبي در رتبه بندي مؤلفه هاي كارآفريني درون سازماني مبتني بر نوآوري باز در آموزش عالي

Application of Hierarchical Analysis Process in Ranking Intra-Organizational Entrepreneurship Components Based on Open Innovation in Higher Education

هدف از اين مطالعه فرآيند تحليل سلسله مراتبي در رتبه‌بندي مؤلفه‌هاي كارآفريني درون سازماني مبتني بر نوآوري باز در دانشگاه پيام نور بود. پژوهش حاضر از نوع كاربردي- توسعه‌اي بوده و از نظر روش گردآوري داده‌ها آميخته (كيفي-كمي)، اكتشافي-تاييدي است. نخست با 22 نفراز خبرگان بر اساس تخصصشان در زمينه موضوع پژوهش مصاحبه اكتشافي صورت گرفت. در مرحله بعد مصاحبه نيمه ساختارمند با خبرگان، بر اساس روش گلوله برفي1 صورت گرفت. در اين پژوهش و بر اساس اشباع نظري 135مصاحبه به انجام رسيده است. براي يافتن تم‌ها، ابتدا داده‌هاي كيفي حاصل از مرور مباني نظري و مصاحبه‌ها كدگذاري ودسته‌بندي شدند. درابتدا 4‌ تم اصلي (ابعاد) و 32 تم فرعي (شاخه‌ها) نوآوري باز شناسايي شدند و در نهايت با استفاده از پرسشنامه غربالگري وبهره‌گيري مجدد از نظر خبرگان، همچنين با استفاده از روش فرآيند سلسله مراتبي و انجام مقايسات زوجي به كمك نرم افزار‌Expert Choice11، تعداد 2 تم اصلي ابعاد و24 تم فرعي (شاخه‌ها) نوآوري باز در دانشگاه، انتخاب و اولويت-بندي گرديد. براساس نتايج حاصل از رتبه‌بندي ابعاد ومولفه‌هاي كارآفريني درون سازماني مبتني برنوآوري باز، با استفاده از روش فرآيند تحليل سلسله مراتبي‌(AHP)، مشخص گرديد كه بعد سازماني نسبت به بعد انساني از اولويت بيشتري برخوردار است. اولويت بندي مولفه‌ها به تفكيك ابعاد در مورد مولفه‌هاي بعد سازماني به ترتيب مولفه‌هاي فرآيند (0/287)، مولفه‌هاي ساختار سازماني (0/226)، مولفه‌هاي محتوايي (0/113) بود. مولفه‌هاي بعد انساني به ترتيب شامل عوامل انگيزشي (0/152)، رهبري (0/103)، وفرهنگ (0/072) بودند.

The purpose of this study is ranking intra-organizational entrepreneurship components based on open innovation in higher education which is done as case study in Payame Noor University. The present research is applied-developmental type and in terms of data collection method is mixed and (qualitative-quantitative) exploratory-confirmatory. First, exploratory interviews were conducted with 22 experts based on their expertise in the research topic. In the next stage, semi-structured interviews with experts were conducted based on the snowball method. This research was conducted based on theoretical saturation of 135 interviews. To find the themes, first the qualitative data obtained from the review of theoretical foundations and interviews were coded and categorized. Initially, 4 main themes (dimensions) and 32 sub-themes (branches) of open innovation were identified. Finally, using the screening questionnaire and reuse from the experts' point of view, 2 main themes (dimensions) and 24 sub-themes (branches) were prioritized using the AHP and Expert Choice11 software. The results showed that the organizational dimension has more priority than the human dimension. Prioritization of organizational dimension components showed that the process components (0.287), organizational structure components (0.226) and content components (0.113) are more important, respectively. Also, human dimension components included motivational factors (0.152), leadership (0.103) and culture (0.072), respectively.