بررسي تاثير آموزش از طريق بازي‌وارسازي بر عملكرد منابع انساني

بازي‌وارسازي به‌عنوان ابزاري اميدواركننده و اثربخش براي تغيير مثبت رفتار به‌منظور افزايش عملكرد كاركنان توجه دانشگاهيان و صاحب‌نظران را به خود جلب كرده است. از اين‌رو، هدف پژوهش حاضر بررسي تأثير آموزش مبتني بر بازي‌وارسازي بر عملكرد كاركنان در شركت گاز يزد است. اين پژوهش براساس الگوواره اثبات‌گرايانه، هدف كاربردي و براساس روش پژوهش شبه آزمايشي بوده كه از نوع پيش‌آزمون و پس‌آزمون با يك گروه است. جامعه آماري اين پژوهش كاركنان شركت گاز يزد به تعداد 120 نفر هستند. نمونه آماري 95 نفر است كه به‌صورت تصادفي انتخاب شده‌اند و اطلاعات به‌دست آمده از آنان مورد بررسي و تحليل قرار گرفته شده است. ابزار گردآوري داده، پرسش‌نامه استاندارد 17 گوي‌هاي برگرفته از مدل كاندري (2005) است. روايي محتوايي اين پرسش‌نامه با نظر متخصصين بررسي و تأييد شده و هم‌چنين، پايايي به‌وسيله آلفاي كرونباخ آزمون شده و با توجه به اين‌كه آلفاي به‌دست آمده 89/0 است مورد تأييد قرار مي‌گيرد. نتايج نشان مي‌دهد كه آموزش با استفاده از بازي عملكرد كاركنان نسبت به آموزش بدون بازي را افزايش داده و تفاوت بين پيش‌آزمون و پس آزمون معنادار بوده است. به‌عبارت ديگر، بازي‌وارسازي باعث افزايش عملكرد كاركنان در شركت گاز يزد شده است.