عنوان مقاله :
سنجش ميزان هوش فرهنگي اعضاي هيأت علمي دانشگاه علوم انتظامي
عنوان به زبان ديگر :
Assessing the Amount of Cultural Intelligence of Police University Faculty Members
پديد آورندگان :
يوسف زاده، محمد رضا دانشگاه بوعليسينا - برنامهريزي درسي - گروه علوم تربيتي، همدان، ايران
كليدواژه :
هوش فرهنگي , ابعاد هوش , هيأت علمي , دانشگاه علوم انتظامي
چكيده فارسي :
هدف اين پژوهش، بررسي ميزان هوش فرهنگي اعضاي هيأت علمي دانشگاه علوم انتظامي، بهروش توصيفي و ازنوع پيمايشي بود. جامعۀ آماري را كليۀ اعضاي هيأت علمي دانشگاه علوم انتطامي بهتعداد 370 نفر تشكيل دادند. با بهرهگيري ازروش نمونهگيري تصادفي ساده و جدول برآورد حجم نمونۀ كرجسي و مورگان، تعداد 191 نفر بهعنوان نمونۀ آماري انتخاب شدند. در پژوهش حاضر، ابزار اندازهگيري پرسشنامۀ استاندارد سنجش هوش فرهنگي انگ، وانداين وكوه (2004) بود. براي سنجش روايي از روش سنجش محتوايي CVR و براي سنجش پايايي از روش آلفاي كرونباخ استفاده گرديد و ميزان روايي و پايايي بهترتيب 84/0و 821/0 محاسبه شد. با بهرهگيري از شاخصهاي آمار توصيفي و آزمون t تكنمونهاي به منظور تجزيه و تحليل دادهها، مشخص شد كه ميزان هوش فرهنگي اعضاي هيأت علمي بهتفكيك در بعد فراشناختي (18/3)، در بعد شناختي (45/3)، در بعد انگيزشي (92/3)، در بعد رفتاري (57/3) و درمجموع (53/3) بهدست آمد كه بالاتر ازحد متوسط بود.
چكيده لاتين :
This research aims to assess the amount of cultural intelligence of Police University faculty members. The research method was descriptive survey and the statistical population (N=370) consisted of all the faculty members of Police University. Using simple random sampling method and Krejcie and Morgan sample size estimation table, 191 people were selected as the statistical sample. The measuring instrument of the present study was the standard questionnaire for measuring cultural intelligence of Ang, Van Dyne and Koh (2004). CVR method was used in order to assess the validity and Cronbach's alpha to assess the reliability; the validity and reliability of the questionnaire were calculated as 0.84 and 0.821, respectively. The data were analyzed using descriptive statistics and one-sample t-test. The results illustrated that the amount of faculty members' cultural intelligence were calculated as follows: in metacognitive dimension (3.18), cognitive dimension (3.45), motivational dimension (3.92), behavioral dimension (3.57), and in total (3.53), amounting above the average.
عنوان نشريه :
فصلنامه مطالعات فرهنگي پليس