تاثير توانمند سازي بر اساس مهارت‌هاي زندگي بر خودكارآمدي و انگيزش تحصيلي در ميان نوجوانان استفاده افراطي از شبكه‌هاي اجتماعي

The effect of life skills empowerment on self-efficacy and academic motivation among adolescents Extreme use of social networks among adolescents Extreme use of social networks

هدف. اين پژوهش به منظور تاثير توانمند سازي بر اساس مهارت‌هاي زندگي بر خودكارآمدي و انگيزش تحصيلي در ميان نوجوانان استفاده افراطي از شبكه‌هاي اجتماعي انجام شد. روش. اين پژوهش يك مطالعه نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون و پس آزمون با گروه كنترل بود. كليه كليه نوجوانان استفاده افراطي از شبكه‌هاي اجتماعي در شهر سيستان و بلوچستان جامعه آماري را تشكيل مي‌داد؛ كه از آن 30 نفر به روش نمونه‌گيري در دسترس انتخاب شد و در دو گروه آزمايشي (15 نفر) و كنترل (15 نفر) گمارده شدند. براي جمع‌آوري داده‌ها از پرسشنامه خودكارآمدي شرر و همكارن(1982) ، مقياس انگيزش تحصيلي والرند و همكاران (1992) و پرسشنامه اعتياد اينترنت يانگ استفاده شد. آزمودني‌هاي گروه آزمايش طي 10جلسه آموزش مهارت‌هاي زندگي را دريافت نمود ولي گروه كنترل هيچ مداخله‌اي دريافت نكرد. براي تجزيه و تحليل آماري داده‌ها از تحليل كوواريانس تك متغيره و چند متغيره به كمك نرم‌افزار SPSS استفاده شد. يافته‌ها. نتايج نشان داد توانمند سازي بر اساس مهارت‌هاي زندگي موجب افزايش خودكارآمدي نوجوانان استفاده افراطي از شبكه‌هاي اجتماعي شده است (01/0p <). توانمند سازي بر اساس مهارت‌هاي زندگي موجب افزايش انگيزش دروني، انگيزش بيروني و كاهش بي انگيزشي شده است (01/0p <). نتيجه‌گيري. بنابراين، توانمند سازي بر اساس مهارت‌هاي زندگي يك روش موثر در خودكارآمدي و انگيزش تحصيلي در ميان نوجوانان استفاده افراطي از شبكه‌هاي اجتماعي است. به طور كلي مهارت‌هاي زندگي عبارتند ازتوانايي هايي كه منجر به ارتقاي بهداشت رواني افراد جامعه، غناي روابط انساني، افزايش سلامت و رفتارهاي سلامتي در سطح جامعه مي گردند و در اين مطالعه شامل مهارتهاي: تصميم گيري، حل مسأله، تفكر خلاق، تفكر نقاد، توانايي برقراري ارتباط مؤثر، مهارت ايجاد و حفظ روابط بين فردي، خود آگاهي، همدلي كردن، مقابله با هيجان و مقابله با فشار بود اين توانايي ها فرد را براي برخورد مؤثر با كشمكش‌ها وموقعيت هاي زندگي ياري مي بخشند، و به او كمك مي كنند تا با ساير انسانها، جامعه، فرهنگ و محيط خود مثبت وسازگارانه عمل كند و سلامت رواني خود را تأمين نمايد

Target. This study was conducted to investigate the effect of empowerment based on life skills on self-efficacy and academic motivation among adolescents extreme use of social networks. Method. This study was a quasi-experimental study with a pretest and posttest design with a control group. All adolescents in the extreme use of social networks in the city of Sistan and Baluchestan formed a statistical population; From which 30 people were selected by available sampling method and were assigned to two experimental groups (15 people) and control (15 people). The data were collected using the Scherer et al. (1982) Self-Efficacy Questionnaire, the Walrand et al.'s Academic Motivation Scale (1992), and the Young Internet Addiction Questionnaire. The subjects in the experimental group received life skills training in 10 sessions, but the control group did not receive any intervention. Univariate and multivariate analysis of covariance using SPSS software was used for statistical analysis of data. Findings. The results showed that empowerment based on life skills has increased adolescents' self-efficacy. Extreme use of social networks (P <0.01). Empowerment based on life skills has increased intrinsic motivation, extrinsic motivation and decreased unmotivation (P <0.01). Conclusion. Therefore, empowerment based on life skills is an effective method in self-efficacy and academic motivation among adolescents. Extreme use of social networks. In general, life skills are the abilities that lead to the promotion of mental health in the community, the richness of human relationships, increased health and health behaviors in the community and in this study include skills: decision making, problem solving, creative thinking, critical thinking, Ability to communicate effectively, the ability to build and maintain interpersonal relationships, self-awareness, empathy, coping with emotion and coping with stress. These abilities help a person to deal effectively with conflicts and life situations, and help him / her To act positively and adaptably with other human beings, society, culture and environment and to ensure their mental health