پيش بيني سبك هاي حل مسئله اجتماعي براساس ابعاد سرمايه روانشناختي در دانشجويان

investigated the prediction of social problem solving styles based on the dimensions of psychological capital in students

چكيده: هدف از اين پژوهش، بررسي پيش‌بيني سبك‌هاي حل مسئله اجتماعي بر اساس ابعاد سرمايه روانشناختي در دانشجويان بود. مطالعه حاضر مقطعي از نوع همبستگي بود. جامعه آماري اين پژوهش را دانشجويان شاغل به تحصيل دانشگاه شهيدچمران در نيمسال اول تحصيلي 97-96 تشكيل دادند. 390 نفر به عنوان نمونه با استفاده از روش تصادفي خوشه اي چند مرحله اي انتخاب شد. گردآوري داده ها از طريق مقياس هاي سرمايه روانشناختي لوتانز و همكاران، (2007) با هنجاريابي بهادري خسروشاهي و همكاران (1391) ميزان پايايي كل مقياس بر اساس آلفاي كرونباخ 85/0، و سبك هاي حل مسئله اجتماعي دزوريلا و همكاران،(2002) با هنجاريابي مخبري، و همكاران (1389)، ميزان پايايي كل مقياس بر اساس ضريب آلفاي كرونباخ 85/0 گزارش شد. داده ها با استفاده از ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون گام به گام در نرم افزار SPSS-18 تحليل شدند. يافته ها نشان داد بين جهت گيري مثبت به مسئله و حل مسئله منطقي با متغيرهاي خودكارآمدي، اميد، تاب آوري و خوش‌بيني رابطه معنادار مثبت، بين جهت گيري منفي به مسئله با خودكارآمدي، اميد، تاب آوري و خوش‌بيني رابطه معنادار منفي، سبك تكانشگري/بي احتياطي با خودكارآمدي رابطه معنادار منفي، سبك اجتنابي نيز با خودكارآمدي، اميد، خوش‌بيني رابطه معنادار منفي داشت. همچنين به ترتيب جهت گيري مثبت به مسئله 32/. درصد، جهت گيري منفي 31/. درصد، سبك حل مسئله منطفي 47/. درصد، سبك تكانشگري/بي احتياطي 22/. درصد، سبك اجتنابي 37/. توانستند تغييرات سرمايه روانشناختي دانشجويان را پيش بيني كنند ( 05/0p < ). مي توان گفت افرادي كه از سرمايه روانشناختي بالاتري برخوردارند توانايي بيشتري براي حل مسائل اجتماعي از خود نشان مي دهند.

The aim of this study was to investigate the predictions of social problem solving styles based on the dimensions of psychological capital in students. The present study was a correlational section The statistical population of this study consisted of students studying at Shahid Chamran University in the first semester of the 2016-2017academic year. 500 people were selected using multi-stage cluster random sampling. Data collection through Lutans et al.'s psychological capital scales, (2007) with Khosroshahi et al.'s (2012) spring normative normativeness, overall reliability scale based on Cronbach's alpha of 0.85, and Dezurilla et al (2002) social problem solving styles, With informational standardization,mokhberi et al. (2010), the overall reliability of the scale based on Cronbach's alpha coefficient was reported to be 0.85. Data were analyzed using Pearson correlation coefficient and stepwise regression in SPSS-18 software. The findings showed a significant positive relationship between positive orientation to the problem and logical problem solving with the variables of self-efficacy, hope, resilience and optimism. The impulsive / careless style had a significant negative relationship with self-efficacy, and the avoidant style had a significant negative relationship with self-efficacy, hope, optimism. Also, in order of positive orientation to the issue of 32 /. Percentage, negative orientation 31/. Percentage, Problem Solving Style 47/. Percentage, impulsive / careless style 22 /. Percentage, avoidance style 37/. They were able to predict changes in students' psychological capital (P <0.05). It can be said that people with higher psychological capital are more able to solve social problem