بررسي نيازهاي راهنمايي و مشاوره دانشجويان پزشكي دانشگاه علوم پزشكي رفسنجان در سال 1400: يك مطالعه توصيفي-مقطعي

زمينه و هدف: مشاوره و راهنمايي به مجموعه فعاليت‌هايي اطلاق مي‌شود كه در آن فردي را در غلبه بر مشكلاتش ياري كنند. دانشگاه‌ها و محيط‌هاي دانشجويي درگير چالش‌هايي هستند و حمايت همه‌ جانبه دانشجويان ضروري است. هدف از مطالعه حاضر تعيين نيازهاي مشاوره و راهنمايي دانشجويان پزشكي در دانشگاه علوم پزشكي رفسنجان در سال 1400 بود. مواد و روش ها: مطالعه حاضر از نوع توصيفيمقطعي مي‌باشد. تعداد 372 نفر از دانشجويان رشته پزشكي در مطالعه شركت كردند. ابزار جمع‌آوري اطلاعات، پرسش نامه نيازهاي مشاوره اي دانشجويان بود كه به صورت الكترونيكي در بين آن ها توزيع گرديد. داده‌ها با استفاده از آزمون‌هاي t مستقل و آناليز واريانس يك‌طرفه مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. يافته ها: نيازهاي فردي و شغلي بيش‌ترين نياز‌هاي مشاوره‌اي و نياز‌هاي عاطفي و خانوادگي كم‌ترين نيازهاي مشاوره‌اي دانشجويان مورد مطالعه بودند. در زمينه نياز‌هاي فردي (0.001 P)، شغلي (0.001 P)، آموزشي (0.001 P) و عاطفي/رواني (0.001 P)، زنان احساس نياز بيش‌تري نسبت به مردان براي مشاوره داشتند. هم چنين به تفكيك سؤالات، در زمينه نياز‌هاي خانوادگي و ازدواج و عاطفي/رواني زنان در اكثر سؤالات احساس نياز بيش‌تري نسبت به مردان داشتند (0.05 P). ميانگين نمره نياز‌هاي راهنمايي و مشاوره، برحسب شغل والدين و وضعيت تأهل دانشجو فقط در حيطه آموزشي معنادار بود (0.05 P). نتيجه‌گيري: بر اساس يافته هاي مطالعه حاضر، نياز‌هاي فردي و شغلي داراي بيش‌ترين اولويت بوده و ضروري است دانشگاه‌ها و مراكز آموزشي جهت جلوگيري از افت تحصيلي و فراهم نمودن زمينه‌هاي رشد و پيشرفت تحصيلي دانشجويان، اين عوامل را در طراحي برنامه‌هاي مشاوره دانشجويي در دانشگاه ها مورد توجه قرار دهند.