پيش‌بيني انواع قلدري بر اساس زيرمقياس‌هاي گسست اخلاقي و هويت اخلاقي در دانش‌آموزان مقطع ابتدايي شهر تهران

هدف پژوهش حاضر، پيش‌بيني انواع قلدري بر اساس زيرمقياس‌هاي گسست اخلاقي و هويت اخلاقي، در دانش‌آموزان ابتدايي بود. به اين منظور ، از بين كليه دانش‌آموزان دختر و پسر مقطع ابتدايي شهر تهران، با روش‌هاي خوشه‌اي و تصادفي ساده 420 دانش‌آموز انتخاب گرديد، كه شامل، 203 دانش‌آموز پسر و 217 دانش‌آموز دختر بود كه 240 نفر در پايه پنجم و 180 نفر در پايه ششم تحصيلي بودند. شركت‌كنندگان در اين پژوهش به سه پرسشنامه قلدري (تورنبرگ و جانگرت، 2014)، گسست اخلاقي (تورنبرگ و جانگرت، 2014) و هويت اخلاقي آكويينو و ريد (2003) پاسخ دادند. اين پژوهش با روش رگرسيون و با كمك نرم‌افزار spss22 تجزيه و تحليل شد. با توجه به سطح معناداري يافته‌ها و همچنين استاندارد بودن ديگر شاخص‌هاي مورد بررسي، هر دو فرضيه پژوهش تأييد شده و نشان داده شد كه زيرمقياس‌هاي گسست اخلاقي و هويت اخلاقي هر دو تأثير معناداري در پيش‌بيني قلدري دانش‌آموزان دارند (0.05≥α). بنابراين مي‌توان نتيجه گرفت كه مطابق با مفهوم عامليت اخلاقي، جهت بررسي قلدري دانش‌آموزان، مي‌توان به ميزان گسست اخلاقي و هويت اخلاقي آنان توجه نمود. بدين صورت كه قلدري با گسست اخلاقي رابطه مثبت، و با هويت اخلاقي رابطه منفي دارد.