ساخت و بررسي روايي و اعتبار پرسشنامه هويت ايراني-اسلامي و رابطه آن با عزت‌نفس در دانشجويان 25-18 ساله

هدف از پژوهش حاضر ساخت، رواسازي و اعتباريابي پرسشنامه هويت ايراني-اسلامي و رابطه آن با عزت‌نفس در دانشجويان 2518 ساله بود. روش پژوهش حاضر تركيبي، با طرح اكتشافي و مدل تدوين ابزار بود، بنابراين در بخش كيفي از روش پديدارشناسي توصيفي و در بخش كمي از روش توصيفي زمينه‌يابي استفاده شد. جامعه در بخش كيفي، متخصصان درحوزه روان‌شناسي و معارف‌اسلامي بودند كه از ميان آن‌ها يازده نفر به‌صورت هدفمند انتخاب شدند. در بخش كمي جامعه دربرگيرندۀ دانشجويان دانشگاه‌هاي استان تهران سال تحصيلي 99-1398 بود و 262 نفر با روش نمونه‌گيري در دسترس انتخاب شدند. براي گردآوري داده‌ها در بخش كيفي از مصاحبه نيمه‌ساختاريافته و در بخش كمي از پرسشنامه هويت ايراني-اسلامي و عزت‌نفس استفاده شد. براي تحليل داده‌ها در بخش كيفي از روش كلايزي و در بخش كمي از روش تحليل عاملي تأييدي با كمك نرم‌افزار AMOS24 استفاده شد. پرسشنامه هويت ايراني اسلامي، بر اساس يافته‌هاي بخش كيفي طراحي شد و تحليل عاملي تأييدي نشان از برازش مطلوب سه عامل هويت ايراني، هويت اسلامي و هويت ايراني-اسلامي با داده‌هاي گردآوري شده داشت. اعتبار سه عامل مذكور و كل پرسشنامه با روش آلفاي كرونباخ به ترتيب معادل 91 درصد، 96 درصد و 98 درصد و 98 درصد بود. همچنين همبستگي نمره كل پرسشنامه هويت ايراني-اسلامي با نمره عزت‌نفس مثبت و معنادار بود. از اين پرسشنامه مي‌توان در فعاليت‌هاي پژوهشي به‌منظور اندازه‌گيري هويت ايراني-اسلامي در دانشجويان 25-18 ساله استفاده كرد.