مشكلات و چالش هاي توسعه حرفه اي مديران مدارس و ارائه راهكارهايي براي بهبود آن (مورد: مديران مدارس مقطع متوسطه دوم)

پژوهش حاضر با هدف بررسي مشكلات و چالش هاي توسعه حرفه اي مديران و ارائه راهكارهايي براي بهبود آن انجام شد. پژوهش حاضر از نظر هدف، كاربردي؛ نوع داده ها، آميخته و از نظر نحوه اجرا، توصيفي از نوع پيمايشي بوده است. در بخش كيفي، داده ها از طريق مصاحبه نيمه ساختارمند و در روش كمّي از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است. جامعه آماري اين پژوهش از دو گروه شامل مديران ستادي و مديران مدارس مقطع متوسطه دوم تشكيل شده است. در بخش كيفي حجم نمونه 19 نفربوده اند. در بخش كمي، از بين 250 نفر جامعه آماري مديران مدارس مقطع متوسطه دوم منطقه 5 آموزش و پرورش شهر تهران، بر اساس فرمول كوكران نمونه اي به حجم 151 نفر به روش نمونه گيري طبقه اي نسبتي انتخاب شدند كه با در نظر گرفتن احتمال ريزش 200 پرسشنامه در بين مديران مدارس مقطع متوسطه دوم توزيع شد. روايي صوري پرسشنامه از طريق اجراي آزمايشي و اعمال اصلاحات مقدماتي و روايي محتوايي پرسشنامه با استفاده از قضاوت خبرگان تأييد شد. پايايي پرسشنامه بر مبناي محاسبۀ ضريب آلفاي كرونباخ براي بخش مشكلات و چالش هاي توسعه حرفه اي مديران مدارس 0.937 و براي بخش راهكارهاي بهبود آن 0.951 بدست آمد. داده هاي بدست آمده با استفاده از آزمون t تك نمونه‌اي و تحليل عاملي مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته هاي پژوهش نشان دهنده وجود مشكلات و چالش هايي در توسعه حرفه اي مديران مدارس از ديدگاه مديران مي باشد. در نهايت، بر اساس مشكلات و چالش هاي استخراج شده راهكارهاي پيشنهادي ارائه شد.