مقايسۀ علم‏‌سنجي مفاهيم راهبرد دانش و راهبرد مديريت دانش

هدف پژوهش حاضر تحليل و مقايسه مفاهيم راهبرد دانش و راهبرد مديريت دانش بر اساس آثار نمايه شده در وبگاه علم است. پژوهش حاضر از نظر هدف كاربردي، و از نظر روش‌شناسي، توصيفي با رويكرد علم‌سنجي است كه در آن از فنون تحليل هم‌واژگاني و تحليل شبكه استفاده شده است. جامعه پژوهش توليدات علمي مرتبط با موضوع راهبرد دانش و راهبرد مديريت دانش در وبگاه علم است. نرم افزارهاي هيست سايت ، اكسل و گفي جهت تحليل داده‌ها و ووس‌ويور جهت ترسيم نقشه‌ها استفاده شده است. در حوزه راهبرد دانش 404 اثر و در حوزه راهبرد مديريت دانش 720 اثر در وبگاه علم نمايه شده است. كشورهاي ايالات متحده و چين بيشترين توليدات را در حوزه‌هاي راهبرد دانش و راهبرد مديريت دانش داشته‌اند. براتيانو و بيرلي به ترتيب بيشترين توليدات و استنادات را در حوزه راهبرد دانش و گرندينتي و هانسن، نوهريا و تيرني به ترتيب بيشترين توليدات و استنادات را در حوزه راهبرد مديريت دانش به خود اختصاص داده‌اند. حوزه‌ اقتصاد كسب و كار بيشترين سهم را در توليد آثار هر دو حوزه داشته است. دانشگاه‌ پادوآ بيشترين مشاركت را در هر دو حوزه داشته است. واژگان آثار راهبرد دانش 5 خوشه و آثار راهبرد مديريت دانش 8 خوشه تشكيل دادند. 534 كليدواژه مشترك در خوشه‌هاي موضوعي اين دو حوزه وجود دارد. كليدواژه‌هاي راهبرد دانش، مديريت دانش و نوآوري؛ در حوزه راهبرد دانش و كليدواژه‌هاي مديريت دانش، راهبرد مديريت دانش و نوآوري در حوزه راهبرد مديريت دانش به ترتيب داراي بيشترين مركزيت‌هاي درجه، نزديكي و بينابيني هستند. روند رشد توليدات علمي دو حوزه صعودي بوده و تعداد بيشتر توليدات و استنادات حوزه راهبرد مديربت دانش نشان از توجه بيشتر پژوهشگران به اين حوزه در سطح بين‌الملل و ايران دارد. حوزه پژوهشي علم اطلاعات در آثار پژوهشي راهبرد دانش مشاركت بيشتري نسبت به حوزه علم رايانه دارد.