تأثير نقاشي بر تنظيم هيجان، اضطراب و سلول‌هاي خوني (CBC) كودكان مبتلابه سرطان بيمارستان دكتر شيخ مشهد 1399

مقدمه: تشخيص بيماري سرطان مي‌تواند استرس‌هاي روان‌شناختي قابل‌ توجهي براي فرد و خانواده‌اش ايجاد كند. پژوهش‌ها نشان مي‌دهد حمايت اجتماعي با متغيرهاي ايمني سلولي و برخي متغيرهاي شمارش سلول‌هاي خون داراي رابطه مثبت و معني‌دار است. كودك با ابزاري چون نقاشي، همه مسائل زندگي خود را به تجربه در آورده، خود مي‌آزمايد و خويشتن را بنا مي‌كند. پژوهش حاضر با هدف بررسي اثر بخشي نقاشي بر تنظيم شناختي هيجان، اضطراب و سلول‌هاي خوني (CBC) كودكان ۷ تا ۱۲ سال مبتلا به سرطان صورت گرفت. روش كار: اين پژوهش از تاريخ ارديبهشت ماه ۱۳۹۹ به مدت ۲ ماه انجام گرديد.روش پژوهش نيمه‌ آزمايشي با طرح پيش‌ آزمون پس‌آزمون با گروه كنترل بود. از بين ۴۳ كودك ۷ تا ۱۲ ساله مبتلا به سرطان كه به بيمارستان دكتر شيخ مشهد مراجعه كرده بودند و داوطلب همكاري با پژوهش بودند، ۳۰ نفر با توجه به ملاك‌هاي ورود و خروج انتخاب و به‌ صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل گمارده شدند. سپس نقاشي‌ درماني آزاد در آزمودني‌هاي گروه آزمايش اجرا شد. از پرسشنامه‌هاي تنظيم هيجان گارنفسكي و همكاران (۲۰۰۱)، مقياس اضطراب كودكان اسپنس (SCAS) و آزمايش شمارش سلول خوني براي جمع‌آوري داده‌ها در پيش‌آزمون و پس‌آزمون استفاده شد. جهت تجزيه ‌و تحليل داده‌ها نيز از آزمون تحليل كوواريانس بهره گرفته شد. يافته‌ها: يافته‌ها نشان مي‌دهد كه نقاشي‌درماني بر تنظيم هيجان (۲۹۳/۸=F؛ ۰/۰۰۱=P)، اضطراب (۱۳۵/۳=F؛ ۰/۰۰۱=P)، آزمايش شمارش سلول‌هاي خوني در WBC(۱۳/۲=F؛ ۰/۰۰۱=P) و در ميزان پلاكت (۱۵۲/۷۷=F؛ ۰/۰۰۱=P)، در كودكان مبتلا به سرطان مؤثر است. اجراي نقاشي‌درماني مؤلفه‌هاي تنظيم هيجان و شمارش سلول‌هاي خوني را افزايش و مؤلفه‌هاي اضطراب را كاهش مي‌دهد. نتيجه گيري: هدف كلي نقاشي درمانگران اين است كه مراجع را قادر سازند با استفاده از ابزار نقاشي در محيطي سالم و امن در خود رشد و تحول ايجاد كند؛ بنابراين در اين برنامه به كودكان بيمار فرصت داده مي‌شود تا افكار و احساسات خود را بيان كند و با ديگران ارتباط برقرار نمايند. با توجه به يافته‌هاي پژوهش از اين‌ رويكرد مي‌توان در كار با كودكان بيمار مبتلا به سرطان در مراكز مشاوره، بيمارستان‌ها و مدارس استفاده كرد.