نقش تعديل‌گري جنسيت در پيوند ميان خودشيفتگي سالم و خودشيفتگي بيمارگونه با خودكارآمدي تحصيلي

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه‌ خودشيفتگي سالم و بيمارگونه با خودكارآمدي تحصيلي دانش‌آموزان و نقش تعديل كننده جنسيت در اين رابطه انجام شد.روش شناسي: پژوهش حاضر توصيفي و از نوع همبستگي بود. جامعه آماري پژوهش شامل كليه دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان مياندوآب در سال تحصيلي 98-1397 بودند. از بين آن‌ها تعداد 369 دانش‌آموز با روش نمونه‌گيري خوشه‌اي چند‌مرحله‌اي وارد پژوهش شدند. داده‌هاي پژوهش با استفاده از پرسشنامه خودكارآمدي تحصيلي جينكز و مورگان (1999) پرسشنامه خودشيفتگي نهان ‌بيمارگونه (2013) و پرسشنامه‌ خودشيفتگي آشكار سالم (2013) گردآوري شدند. داده ها با استفاده از روش روش معادلات ساختاري با تكنيك تحليل گرو‌ه‌هاي چندگانه تجزيه و تحليل شدند.يافته‎ ها: نتايج پژوهش نشان داد كه خودكارآمدي تحصيلي با خودشيفتگي سالم رابطه‌ مثبت و معنادار و با خودشيفتگي بيمارگونه رابطه‌ منفي و معنادار دارد. متغير جنسيت در رابطه بين خودشيفتگي سالم با خودكارآمدي تحصيلي اثر تعديل‌كننده نداشت و در ارتباط خودشيفتگي بيمارگونه با خودكارآمدي تحصيلي در پسران، نه دختران، نقش تعديل كننده داشت.بحث و نتيجه‌گيري: بر اساس يافته هاي پژوهش انواع خودشيفتگي اثرات متفاوتي بر خودكارآمدي تحصيلي دانش‌آموزان دارد كه ميزان اين اثر در دانش‌آموزان دختر و پسر با هم متفاوت است. با توجه به پيچيدگي حوزه خودشيفتگي لازم است مشاوران، روانشناسان و معلمان اطلاعات بيشتري در اين زمينه كسب كنند.