ارائه الگويي براي چالش‌هاي اقتصادي- اجتماعي خصوصي‌سازي آموزش‌وپرورش

هدف: پژوهش حاضر با هدف ارائه الگويي براي چالش‌هاي اقتصادي اجتماعي خصوصي‌سازي آموزش‌وپرورش انجام شد.روش‌شناسي: اين مطالعه از نظر هدف كاربردي و از نظر شيوه اجرا كيفي بود. جامعه پژوهش خبرگان خصوصي‌سازي، بازاريابي استراتژيك و آموزشي آموزش‌وپرورش شهر تهران در سال 1399 بودند. نمونه طبق اصل اشباع نظري 11 نفر در نظر گرفته شد كه با روش نمونه‌گيري هدفمند انتخاب شدند. داده‌ها با مصاحبه نيمه‌ساختاريافته جمع‌آوري كه روايي آن با كمك چهار فرد خبره و دو همكار پژوهشي تاييد و پايايي آن با روش ضريب كاپاي كوهن 63/0 بدست آمد. داده‌ها با روش تحليل مضمون شامل كدگذاري باز، محوري و انتخابي در نرم‌افزار MAXQDA12 تحليل شدند.يافته‌ها: يافته‌ها نشان داد كه براي چالش‌هاي اقتصادي اجتماعي خصوصي‌سازي آموزش‌وپرورش 184 شاخص در شش مضمون فرعي مشوق‌ها، بازدارنده‌ها، قوت‌ها، ضعف‌ها، پيامدها و سازوكارها و دو مضمون اصلي سطح كلان و سطح خرد شناسايي شد؛ به‌طوري‌كه 78 شاخص در سطح كلان و 106 شاخص در سطح خرد قرار داشت. در نهايت، الگوي چالش‌هاي اقتصادي اجتماعي خصوصي‌سازي آموزش‌وپرورش طراحي شد.بحث و نتيجه‌گيري: مضمون‌هاي شناسايي‌شده درباره چالش‌هاي اقتصادي اجتماعي خصوصي‌سازي آموزش‌وپرورش براي مسئولان و برنامه‌ريزان نظام آموزش‌وپرورش تلويحات كاربردي دارد. آنان با استفاده از نتايج اين پژوهش و ساير پژوهش‌ها مي‌توانند زمينه را براي اجراي مناسب خصوصي‌سازي آموزش‌وپرورش فراهم نمايند.