عنوان مقاله :
بررسي خصوصيات روانسنجي پرسشنامه ي فراشناخت هاي قماربازي در ميان دانشجويان ايراني به عنوان جمعيتي بهنجار
عنوان به زبان ديگر :
Psychometric Properties of the Metacognitions about Gambling Questionnaire among Iranian University Students as a normal population
پديد آورندگان :
علوي زاده، محمدرضا دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران شرق - گروه روانشناسي، تهران، ايران , محمدزاده، جهانشاه دانشگاه ايلام - گروه علوم اجتماعي، ايلام، ايران , انتظاري، سميه دانشگاه آزاد اسلامي واحد شاهرود - گروه روانشناسي، شاهرود، ايران , كازلي، گابريله دانشگاه مودنا - گروه مطالعات شناختي، مودنا، ايتاليا
كليدواژه :
اختلال اعتيادي , اختلال قماربازي , فراشناخت , پرسشنامه ي فراشناخت هاي قماربازي
چكيده فارسي :
اختلال قماربازي يك اختلال اعتيادي است كه به اندازهي ديگر اختلالهاي اعتيادي مورد توجه قرار نگرفته است، از اين روي ابزارهاي روانسنجي مرتبط با تشخيص و درمان اين اختلال محدود است. هدف اين پژوهش هنجاريابي پرسشنامهي فراشناختهاي قماربازي در ميان دانشجويان بود. شركتكنندگان در اين پژوهش 99 نفر (58 زن و 41 مرد) دانشجوي مقاطع كارشناسي و كارشناسي ارشد بودند كه به روش نمونهگيري گويبرفي انتخاب شده بودند. شركتكنندگان فرمت اينترنتي پرسشنامهي فراشناخت-هاي قماربازي و چكليست اختلال قماربازي را تكميل كردند. نتايج نشان داد كه اين پرسشنامه داراي خصوصيات روانسنجي مناسبي است. پايايي اين پرسشنامه با همساني دروني به روش آلفاي كرونباخ 0/85، به روش دونيمه سازي 0/84 به دست آمد؛ پايايي تركيبي براي مولفههاي فراشناختهاي مثبت و منفي نيز به ترتيب 0/86 و 0/84 به دست آمد. روايي اين پرسشنامه به صورت روايي ملاكي با چكليست اختلال قمار براي مولفههاي فراشناختهاي مثبت و منفي 0/58 و 0/72 بود. روايي سازه 0/95، روايي افتراقي در دامنهي 0/72 تا 0/93 به دست آمد؛ روايي همگرا براي زيرمقياسهاي فراشناختهاي مثبت و منفي 0/56 و 0/52 و همچنين تكبعدي بودن نشانگرها مورد تائيد قرار گرفت؛ و در نهايت فرم 10 سوالي با مدل دو مولفهاي اين پرسشنامه با توان پيشبيني 0/95 تائيد شد. بر اساس يافتههاي اين پژوهش، پرسشنامهي فراشناختهاي قماربازي يك ابزار استاندارد است كه در پژوهش و عمل ميتواند مورد استفادهي پژوهشگران و متخصصان روانشناسي بالينياي قرار بگيرد كه با اختلال قماربازي درگيرند.
چكيده لاتين :
Gambling disorder (GD) is an addictive disorder that is not considered as much as other addictive disorders, and therefore psychometric instruments to diagnosis and treat of GD are limited. The purpose of the present study was to standardize the metacognition about gambling questionnaire (MGQ) among university students. The participants in this study were 99 (58 females and 41 males) undergraduate and postgraduate students who were they selected via snowball sampling. Participants completed an online Persian format of the MGQ and the GD checklist. The results have indicated that this questionnaire has good psychometric properties. The reliability of this questionnaire with internal consistency of Cronbach's alpha was 0.85, and the split-half was 0.84; the composite reliability for positive and negative metacognitive sub-scales were 0.86 and 0.84, respectively. The validity of this questionnaire was as a criterion validity with the GD checklist for positive and negative metacognitive sub-scales of 0.58 and 0.72, respectively. The construct validity was 0.95, and the discriminant validity was in the range of 0.72 to 0.93; in addition, the convergent validity for positive and negative metacognitive sub-scales, respectively, were 0.56 and 0.52, respectively; and finally the unidimensionality of markers was confirmed. Finally, the 10-question form was confirmed by the two-component model of the questionnaire with a prediction power of 0.95. Based on these findings, the MGQ is a standard instrument that can be used in research and practice by clinical psychologists and researchers involved in gambling disorder.
عنوان نشريه :
اندازه گيري تربيتي