عنوان مقاله :
شناسايي و رتبه بندي موانع بازدارنده ارائه آموزش هاي هاي فني و حرفه اي به شيوه الكترونيكي با استفاده از روش AHP
عنوان به زبان ديگر :
Identify and rank barriers to providing technical and vocational training electronically using the AHP method
پديد آورندگان :
روشن فر، فريده اداره كل فني و حرفه اي استان گلستان - آموزشگاه هاي فني و حرفه اي آزاد، گرگان، ايران , كرامتلو، سميه اداره كل فني و حرفه اي استان گلستان - آموزشگاه هاي فني و حرفه اي آزاد، گرگان، ايران , رحمدل، مهدي اداره كل فني و حرفه اي استان گلستان، گرگان، ايران
كليدواژه :
آموزش هاي هاي فني و حرفه اي , آموزش الكترونيكي , موانع بازدارنده , روش تحليل سلسله مراتبي AHP
چكيده فارسي :
هدف كلي اين پژوهش، شناسايي و رتبه بندي موانع بازدارنده ارائه آموزش هاي هاي فني و حرفه اي به كارآموزان به شيوه الكترونيكي در بين آموزشگاه هاي فني و حرفه اي استان گلستان با استفاده از روش تحليل سلسله مراتبي AHP مي باشد. پژوهش حاضر از نظر هدف، يك تحقيق كاربردي است و از نظر چگونگي دستيابي به داده ها از نوع تحقيقات توصيفي-پيمايشي است. جامعه آماري پژوهش، شامل مديران، كارشناسان (اداره كل و مراكز)، موسسين و مربيان آموزشگاه هاي فني و حرفه اي آزاد استان گلستان ميباشند. نمونه آماري اين پژوهش، تعداد 29 نفر از مديران، كارشناسان (اداره كل و مراكز)، موسسين و مربيان آموزشگاه هاي فني و حرفه اي آزاد استان گلستان ميباشند. تجزيه و تحليل دادهها به كمك نرمافزارهاي Expert Choice Team و قابل انجام ميباشد. نتايج پژوهش نشان داده است كه عامل موانع مديريتي با وزن نسبي 0/453 در رتبه اول و عامل موانع آموزشي با وزن نسبي0/267 در رتبه دوم و عامل موانع فني با وزن نسبي 0/184 در رتبه سوم و عامل موانع فردي با وزن نسبي 0/097 در رتبه چهارم اهميت قرار دارد.
چكيده لاتين :
The overall purpose of this study is to identify and rank the barriers of technical and vocational training to trainees among technical and vocational schools in Golestan province electronically, using AHP hierarchical analysis method. The present study is an applied research. In terms of how to access the data, this is Descriptive-survey research. The statistical population of the study is included the managers, experts (General Administration and Centers), founders, and educators of free technical and vocational schools in Golestan province. The statistical sample of this research are 29 managers, experts (general administration and centers), founders, and instructors of free technical and vocational schools in Golestan province. Data analysis is done using the Expert Choice Team and Excel software. The research results have shown that the factor of managerial barriers with a relative weight of 0.453 is in the first place and the factor of educational barriers with a relative weight of 0.267 is in the second place and the factor of technical barriers with a relative weight of 0.184 is in the third-place and individual barrier factor with a relative weight of 0.097 is in the fourth place.
عنوان نشريه :
مهارت آموزي
