چكيده فارسي :
امروزه برنامه ريزي استراتژيك يك امر بسيار مهم تلقي مي شود و هر سازماني بدون استراتژي همانند كشتي بدون قطب نماست. در اين مطالعه هدف ما، تدوين بيانيه مأموريت و استراتژي هاي توسعه دانشكدۀ تربيت بدني و علوم ورزشي دانشگاه خوارزمي در افق 1404 بود. جامعه آماري شامل مديران، اعضاي هيات علمي فعال دانشكده تربيت بدني، كارشناسان تربيت بدني دانشگاه خوارزمي بود كه، براي تعيين نمونه، به طور هدفمند، از بين افراد نامبرده در جامعه آماري 15 نفر به عنوان اعضاي شوراي راهبردي انتخاب شدند. روش تحقيق حاضر توصيفي – تحليلي از نوع مطالعات استراتژيك بود كه بر اساس مدل انتخابي برايسون انجام شد، به لحاظ هدف، كاربردي و ابزار جمع آوري اطلاعات پرسشنامه (باز)، مصاحبه در حد اشباع، طوفان مغزي و مطالعه اسناد بالا دستي بود كه با توجه به آنها، فهرست اوليه بيانيه مأموريت، چشم انداز، اهداف كليدي، ارزشها وSWOT تنظيم شد و با نظرات شوراي راهبردي، مورد تأييد نهايي قرار گرفت. سپس با بهره مندي از ماتريس تحليل TOWS، تعداد 14 استراتژي شناسايي گرديد و اين استراتژي ها با استفاده از ماتريس (QSPM) اولويت بندي شدند. با توجه به ماتريس داخلي و خارجي(IE)، موقعيت استراتژيك دانشكده (در منطقه محافظه كارانه WO) قرار گرفت. به گونه اي مي توان با بهره جستن از فرصت هاي محيطي براي كاهش نقاط ضعف داخلي برنامه ريزي كرد.
چكيده لاتين :
Organizations without strategy are like a ships without a compass. The purpose of this study was to Codification a mission statement and strategies developtnem of Faculty of Physical Education and Sport Sciences Kharazmi University in Horizon 1404. Statistical research samples were 15 persons that
included the administrators, active and Physical Education experts who were
aware of the situation of the Physical Education and Sports Science, Faculty
and active sport coaches of Kharazmi University. The Research method was
descriptive analytical, based on Brayson Strategic model, For data gathering,
questionnaire, benchmarking, intervie and literature review were used and
based on that, the Mission Statement, Vision, Values, Main Goals and SWOT
setted, after that these elements were confirmed through Strategic group.
After identifying SWOT, were used the descriptive Matrix (such as IFE, EFE,
SWOT analysis and QSPM). Due to internal and external matrix, the strategic
position of the faculty, was conservative in WO and then (A total of 14
strategies) were identified. These strategies were prioritized by using a
Quantitative Strategic Planning Matrix (QSPM) and then Due to internal and
external matrix (IE), strategic positioning School (in conservative WO) was
used. To maintain an environment can benefit from opportunities to reduce internal weaknesses programmed.
