تدوين مدل عوامل موثر در اثربخشي آموزش مجازي درس تربيت بدني عمومي در شرايط همه گيري كرونا

Developing a model of effective factors in the effectiveness of virtual education in general physical education lessons in corona pandemic conditions

پژوهش حاضر با هدف تدوين مدل عوامل موثر در اثربخشي آموزش مجازي درس تربيت بدني عمومي در شرايط همه گيري كرونا انجام شده است. جامعه آماري تحقيق شامل كليه اساتيد رشته علوم ورزشي بودند كه 15 نفر به صورت هدفمند به عنوان مشاركت كننده انتخاب و از آنها مصاحبه گرفته شد. پس از انجام مصاحبه و جمع آوري اطلاعات، كدهاي به دست آمده در بخش هاي مختلف، تجزيه و تحليل شده و پس از انجام مراحل سه گانه كدگذاري باز (44 كد)، محوري (31 مقوله) و انتخابي هشت عامل شامل شيوه ارزشيابي مختلف، طراحي و ارايه تمرينات متناسب و متنوع با توجه به ماهيت درس تربيت بدني، استفاده از امكانات مناسب، گرفتن بازخورد از دانشجويان، توجه به زمان بندي تمرينات و كلاس ها، توجه به نحوه ارايه مطالب و محتواي الكترونيكي، بيان نكات جانبي در روش تدريس آنلاين، توجه به ماهيت اصلي دروس تربيت بدني به عنوان عوامل موثر بر اثربخشي آموزش مجازي درس تربيت بدني معرفي شدند. با توجه به نتايج تحقيق حاضر مي توان نتيجه گرفت كه ماهيت برگزاري كلاس هاي تربيت بدني عمومي تغيير كرده است و اساتيد اين دروس را به دليل نداشتن يك روش اثر بخش براي تدريس با مشكلات زيادي روبرو هستند، بنابراين لازم است براي اثربخشي تدريس خود از يك مدل جامع استفاده كنند.

The aim of this study was to develop a model of effective factors in the effectiveness of e-learning in general physical education in corona pandemic conditions. The statistical population of the study included all professors of sports sciences that 15 people were purposefully selected as a sample and interviewed. After conducting the interview and gathering information, the codes obtained in different sections were analyzed and after performing the three steps of open coding (44 codes), pivotal (31 categories) and selecting eight factors including different evaluation methods, Designing and presenting appropriate and varied exercises according to the nature of physical education lessons, using appropriate facilities, getting feedback from students, paying attention to the schedule of exercises and classes, paying attention to how electronic content is presented, expressing side points in online teaching methods , Paying attention to the main nature of physical education courses were introduced as effective factors on the effectiveness of virtual education of physical education courses. According to the results of the present study, it can be concluded that the nature of holding general physical education classes has changed and teachers face many problems due to the lack of an effective method for teaching, so it is necessary for the effectiveness of their teaching from a Use a comprehensive model.