تاثير درگير شدن دانشجويان در فعاليت‌هاي عملياتي تعاوني 4802 بر بهبود مهارت‌هاي كارآفريني آنان: يك مطالعه‌ي شبه‌آزمايشي

The effect of students’ involvement in the 4802 cooperative’s operational activities on improving their entrepreneurial skills: A quasi-experimental study

كارآفريني موتور محركه‌ي توسعه‌ي اقتصادي از طريق توسعه‌ي بسترهاي لازم براي جهش توليد است. بنابراين، جوامع ترقي‌خواه بايد به‌طور ويژه‌اي به عنصر اساسي كارآفريني يعني نيروي انسانيِ كارآمد و خلاق توجه نمايند و در راستاي پرورش توانمندي‌هاي كارآفريني در آنها از طريق آموزش و تقويت مشاركت مدني تلاش كنند. بر اين اساس، هدف اين پژوهشِ شبه‌آزمايشي بررسي تاثير درگير شدن دانشجويان در فعاليت‌هاي عملياتي تعاوني 4802 بر بهبود مهارت‌هاي كارآفريني آنان بود. جامعه‌ي آماري شامل تمام اعضاي شركت تعاوني (n=350) بود كه از اين تعداد، 185 نفر به عنوان نمونه‌ي آماري انتخاب شدند. روش نمونه‌گيري از نوع طبقه‌اي انتساب متناسب بود. ابزار اصلي پژوهش پرسشنامه‌اي محقق ساخت بود كه روايي محتوايي و شكلي آن با استفاده از نظرسنجي از متخصصان موضوعي و محاسبه‌ي ضريب لاوشه تاييد شد. پايايي پرسشنامه نيز با انجام پيش‌ آزمون و محاسبه ضريب آلفاي كرونباخ براي بخش‌هاي مختلف آن تاييد شد (0.834 – 0.743 = α). داده‌هاي آماري با استفاده از نرم‌ افزار spsswin20 مورد پردازش قرار گرفتند. يافته‌ها نشان داد كه درگير شدن دانشجويان در فعاليت‌هاي عملي شركت تعاوني به‌طور معني‌داري موجب ارتقاء سطح مهارت‌هاي كارآفريني آنها در مقايسه با ساير اعضاء از دو جنبه‌ي مهارت‌هاي فني و مهارت‌هاي مديريتي شده است. اما اين تفاوت براي مهارت‌هاي فردي معني‌دار نشد.

Entrepreneurship is the driving force of economic development through the development of the necessary conditions for a leap in production. Therefore, the progressive communities should pay special attention to the basic element of entrepreneurship, namely efficient and creative human resources, and strive to increase their entrepreneurial capabilities through education and civic participation. Accordingly, the purpose of this quasi-experimental study was to investigate the effect of students’ involvement in the 4802 cooperative’s operational activities on improving their entrepreneurial skills. The statistical population included all members of the cooperative (N = 350) from which 185 individuals were selected as the statistical sample. The sampling method was stratified random sampling. The main tool of the research was a researcher-made questionnaire which its face and content validity confirmed by a panel of experts and calculates CVR (Content Validity Raito) coefficient. The questioner readability confirmed by calculating the Cronbach's alpha coefficient (α = 0.743 – 0.834). Data was analyzed by applying SPSSwin20 software. Findings showed that the involvement of students in the practical activities of the cooperative significantly improved the level of their entrepreneurial skills in terms of both technical and managerial skills in compared to whom were not involved in these activities. But this difference was not significant for individual skills.