كليدواژه :
توانمندسازي حرفه اي , شايستگي هاي فرماندهان , تحليل مضمون , رويكرد حداقل مربعات جزئي
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر با هدف شناسايي شايستگي هاي موثر در توانمندسازي حرفه اي ارتش جمهوري اسلامي ايران مبتني بر رويكردي آميخته (كيفي- كمي) و در طي مطالعه اي توصيفي-اكتشافي صورت گرفته است. جامعه آماري براي مرحله كيفي، شامل خبرگان (فرماندهان و مديران ارشد آجا و همچنين اساتيد خبره دانشگاه هاي سازماني)، و براي مرحله كمي، تعداد 250 نفر از فرماندهان و مديران ستاد آجا مي باشند كه داراي حداقل مدرك كارشناسي ارشد، سنوات خدمتي بالاي 20 سال، سابقه 5 سال فرماندهي بوده اند. ابزار جمع آوري داده ها در مرحله اول شامل مصاحبه نيمه ساختاريافته با خبرگان و در مرحله دوم پرسشنامه 38 سوالي براي سنجش روابط بين متغيرهاي پژوهش مي باشد. تجزيه و تحليل داده هاي كيفي با استفاده از روش تحليل مضمون (تماتيك) و داده هاي كمي با استفاده از نرم افزار Smart-Pls 3.2.8 و با رويكرد حداقل مربعات جزيي انجام شده است. نتايج بخش كيفي پژوهش نشان داد كه سه شايستگي حرفه اي، ارزشي و شناختي بر توانمندسازي حرفه اي فرماندهان از نظر خبرگان موثر بوده اند كه در 8 مقوله فرعي و 31 شاخص تبيين شده اند. همچنين نتايج بخش كمي نشان داد كه ميزان اثرگذاري شايستگي ها بر توانمندسازي فرماندهان به ترتيب شامل، شايستگي هاي حرفه اي با ضريب تاثير 0/459، شايستگي هاي شناختي با ضريب تاثير 0/270 و شايستگي هاي ارزشي با ضريب تاثير 0/246 بوده است. در پايان نيز پيشنهادهاي اجرايي براي ارتقاي سطح شايستگي هاي موثر در توانمندسازي حرفه اي فرماندهان ارايه شد
چكيده لاتين :
This study was conducted to identify the effective competencies on professional empowerment of the commanders of the Army of the Islamic Republic of Iran based on a mixed approach and exploratory-descriptive method. An attempt was made to study the documents, semi-structured interview and questionnaire, while achieving the research goals, to give an appropriate answer to each of the research questions. In the first step, for the analysis of qualitative data collected from the study of documents, as well as semi-structured interviews with experts, the exploratory approach and content analysis method (thematic) were used. For this purpose, effective competencies in commanders' professional empowerment were identified and extracted. Based on the findings of this section, effective competencies in commanders' professional empowerment were identified in three dimensions including professional competencies, value competencies, cognitive competencies and eight components (command, leadership, management, revolutionary, sacrifice, knowledge, thinking and insight). In addition, in the second phase of the research, with a quantitative approach, based on structural equation modeling and with a partial least squares approach, the research hypotheses were tested to examine the effect of each competency on commanders' professional empowerment. For this purpose, descriptive and inferential statistics were used to examine and validate the hypotheses and answer the research questions. The beta coefficient calculated in the structural equations for professional, value and cognitive competencies was 0.459, 0.246 and 0.270, respectively. Therefore, among these, professional competencies had the most and value competencies had the least impact on professional empowerment from the respondents' point of view.
