مهارت‌هاي تفكر و خلاقيت مدل‌ سازي بر تفكر واگرا و خلاقيت هنري تأثير مي‌گذارد

Modeling influences on divergent thinking and artisticcreativity

علي­ رغم شواهد گسترده ­ي تأثير مدل‌سازي بر روي طيف وسيع رفتارهاي انسان، حمايت تجربي از نقش مدل‌ سازي در خلاقيت ضد و نقيض و محدود است. در اين مطالعه، 138 دانش ­آموز متوسطه ي چيني به دو گروه تقسيم شدند، كه يكي از اين دو گروه تكاليف تفكر واگرا (DT) و گروه ديگر تكاليف خلاقيت هنري را به انجام رسانيدند. نيمي از افراد هر گروه از قبل در معرض مدل­ هاي بسيار خلاقانه قرار داده شدند و نيم ديگر با هيچ مدلي مواجه نشدند. نتايج شواهد حاكي از تأثير معنادار و بزرگ مدل‌سازي بر DT و خلاقيت هنري هستند، اگرچه تجزيه‌ و تحليل تعقيبي حاكي از آن‌اند كه اثرات DT تا حد زيادي به تكاليف DT كلامي محدود هستند.

Despite widespread evidence of modeling effects across a wide range of human behaviors,empirical support for the role of modeling on creativity has been mixed and limited. In thisstudy, 138 Chinese middle school students were separated into two groups, with one com-pleting divergent thinking (DT) tasks and the other completing artistic creativity tasks. Halfof each group were exposed to highly creative models beforehand, and half were exposedto no models. Results provide evidence of significant and large modeling effects on bothDT and artistic creativity, although post hoc analyses suggest that the DT effects are largelyrestricted to verbal DT tasks.